【題目】細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)胞核中的DNA在行使其功能時(shí)需要蛋白質(zhì)的參與

B.基因表達(dá)發(fā)生于核糖體，需要的原料為氨基酸

C.核孔是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道

D.高度分化的真核細(xì)胞均具有全能性

【答案】A

【解析】

細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳與代謝的調(diào)控中心，是真核細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞最顯著的標(biāo)志之一（極少數(shù)真核細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，高等植物成熟的篩管細(xì)胞等）。它主要由核膜、染色質(zhì)、核仁、核基質(zhì)等部分組成。

A、DNA在行使功能時(shí)，如復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等蛋白質(zhì)分子的協(xié)助，A正確；

B、基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，核糖體只進(jìn)行翻譯，轉(zhuǎn)錄的原料為核糖核苷酸，翻譯的原料為氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，但是有選擇性，核內(nèi)DNA不能出細(xì)胞核、轉(zhuǎn)錄完成的RNA可以出細(xì)胞核、核內(nèi)需要的蛋白質(zhì)可以從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；

D、具有全能性的細(xì)胞具有本物種的一整套遺傳信息，因此應(yīng)具備細(xì)胞核的真核細(xì)胞才具有全能性，D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展綠色無(wú)公害飼料是21世紀(jì)飼料工業(yè)的重要研究方向，為了開發(fā)綠色肉牛飼料，專家研究了傳統(tǒng)飼料和微生物發(fā)酵飼料對(duì)肉牛生長(zhǎng)的影響以及飼料的開發(fā)應(yīng)用。

（1）等量的不同飼料對(duì)肉牛生長(zhǎng)的影響及日收益情況見下表

飼料處理

平均日增重（g）

日收益（元/天）

對(duì)照組

基礎(chǔ)日糧

1．68±0．22

30．85

試驗(yàn)1組

15%微生物發(fā)酵飼料

1．79±0．22

33．28

試驗(yàn)2組

25%微生物發(fā)酵飼料

1．90±0．39

35．77

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______________。

（2）傳統(tǒng)飼料中也會(huì)添加一些微生物，可將飼料中的有機(jī)物分解為利于肉牛吸收的_______________（至少寫出兩種）等小分子物質(zhì)，常用的添加菌種是乳酸桿菌，其異化作用類型屬于______型，可以在肉牛腸道中正常生存，而腸道中其它益生菌很少能存活，所以傳統(tǒng)飼料所用菌種有限。

（3）結(jié)合上述信息，分析微生物發(fā)酵飼料的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）制作微生物發(fā)酵飼料一般用農(nóng)作物的莖、葉、果實(shí)作為培養(yǎng)基，若改用廚余垃圾，從生態(tài)學(xué)的角度分析好處是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）某種基因型為AaBb的個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型比例為3：1，則該遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是___________________________________；

（2）某種基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型出現(xiàn)3：1的比例，則這兩對(duì)基因的遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是____________________________________；

（3）斑翅果蠅翅的黃色和白色、有斑點(diǎn)和無(wú)斑點(diǎn)分別由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。用純合的黃色有斑點(diǎn)果蠅與白色無(wú)斑點(diǎn)果蠅進(jìn)行雜交，F1全是黃色有斑點(diǎn)果蠅。讓F1雌、雄果蠅交配得F2，F2表現(xiàn)型的比例7：3：1：1。針對(duì)“F2表現(xiàn)型的比例為7：3：1：1”這一結(jié)果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認(rèn)為：控制斑翅果蠅翅的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上，且存在雄配子不育的現(xiàn)象。據(jù)此推斷，不育雄配子的基因型為________________________，F2的基因型共有____________種，F2中純合子的比率為___________。

②為驗(yàn)證上述解釋的正確性，可重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲得F1代后，選擇F1中___________（填“雌”或“雄”）果蠅進(jìn)行測(cè)交。若測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為___________________，則研究小組的解釋是正確的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A.減少二氧化碳的排放可以降低酸雨的危害

B.人口在高出生率和高死亡率的基礎(chǔ)上保持平衡是控制人口的有效措施

C.平流層的臭氧含量減少使人類皮膚癌患者數(shù)量減少

D.發(fā)展綠色化學(xué)工程可降低農(nóng)藥、洗滌劑對(duì)水體的污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將某植物種子點(diǎn)播在相應(yīng)施氮水平的花盆中，待植株苗嶺30天后，用適宜濃度的聚乙二醇溶液澆灌來(lái)模擬干旱環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng)，在模擬干旱處理第0天和第6天測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

時(shí)間

施氮水平（kghm-2）

最大光合速率（CO2umolm-2s-1）

光補(bǔ)償點(diǎn)

光飽和點(diǎn)

klx（千勒克斯）

第0天

300

28．81

2．56

53．59

第6天

27．52

1．53

49．65

第0天

200

29．05

2．20

50．63

第6天

25．55

2．20

47．68

注：光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光強(qiáng)度

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞內(nèi)，核糖體上合成的含氮物質(zhì)是_________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_________，氮素也是類囊體中某些重要物質(zhì)的組成元素，如_________是光合作用必需的物質(zhì)。

（2）干旱處理降低了植物最大光合速率，其原因可能是葉片_________（激素）含量增加，引起_____________，光合作用速率下降。

（3）據(jù)表分析，在干旱環(huán)境中，較高施氮能緩解干旱對(duì)植物光合作用的影響，此判斷的依據(jù)是：①較高施氮可_________，使植物對(duì)光強(qiáng)度有較大的適應(yīng)范圍。②較高施氮可緩解________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年新冠肺炎席卷全球。病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞會(huì)分泌“細(xì)胞因子”：一種可以促進(jìn)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生和免疫動(dòng)員的蛋白質(zhì)。新冠重癥患者由于嚴(yán)重的病毒感染，機(jī)體可能會(huì)啟動(dòng)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，產(chǎn)生更多的細(xì)胞因子，促使更多免疫細(xì)胞產(chǎn)生并聚集到感染部位，這種反應(yīng)不僅殺死了病毒，也損害了正常的細(xì)胞，最終導(dǎo)致過(guò)多的免疫細(xì)胞和組織液在肺部積聚，阻塞空氣進(jìn)出，并導(dǎo)致死亡。

（1）免疫細(xì)胞包括__________。目前人群中有一定比例的“無(wú)癥狀感染者”，這些人體內(nèi)針對(duì)新冠病毒的特異性免疫有__________。

（2）“細(xì)胞因子風(fēng)暴”產(chǎn)生過(guò)程中免疫細(xì)胞和“細(xì)胞因子”之間存在___________調(diào)節(jié)，機(jī)體出現(xiàn)穩(wěn)態(tài)失調(diào)，重癥患者出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥，需借助醫(yī)療設(shè)備——ECMO（體外膜肺氧合），把患者靜脈血引出體外進(jìn)行氧合，再將血液輸回體內(nèi)。低氧血癥對(duì)于人體的危害為____________________。

（3）新冠病毒屬于RNA病毒，目前廣泛使用的“核酸檢測(cè)”流程為：通過(guò)“咽拭子”法從喉部分泌物中獲取待測(cè)樣品，提取RNA，利用__________酶轉(zhuǎn)化為DNA，然后進(jìn)行核酸檢測(cè)。此檢測(cè)方法利用了病毒RNA具有__________性的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是生物學(xué)研究常使用的實(shí)驗(yàn)材料。回答下列問(wèn)題：

（1）利用馬鈴薯葉片提取光合色素，研磨時(shí)加入二氧化硅的目的是__________________；將馬鈴薯塊莖制成勻漿，滴加__________，溶液顏色變藍(lán)。

（2）將馬鈴薯塊莖放入清水中，馬鈴薯塊莖的鮮重會(huì)增加，原因是水分子會(huì)通過(guò)__________作用進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞；一段時(shí)間后，馬鈴薯的鮮重不再增加，原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞膜外有__________，使細(xì)胞不再吸水。

（3）馬鈴薯中含有大量的過(guò)氧化氫酶，但不能利用馬鈴薯勻漿催化H2O2分解來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，原因是______________________________。若判斷馬鈴薯中某生物大分子在不同溫度條件下，能否被酶水解，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性原則最好檢測(cè)__________________________的變化。

（4）某生物興趣小組想研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小，請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)探究：配制___________________的蔗糖溶液，將同一馬鈴薯塊莖切成大小、形態(tài)一致的切片若干，并取等量切片分別置于不同濃度蔗糖溶液中，顯微鏡下觀察馬鈴薯塊莖細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離；____________________時(shí)的蔗糖溶液濃度即為馬鈴薯塊莖的細(xì)胞液濃度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成

C. 植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

D. 赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，高濃度都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可導(dǎo)致急性腎炎�；颊唧w內(nèi)會(huì)存在抗原（蛋白質(zhì)）—抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是（ ）

A.高溫先使鏈球菌抗原空間結(jié)構(gòu)松散進(jìn)而水解為氨基酸

B.鏈球菌抗原合成后可依靠生物膜系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上

C.患者出現(xiàn)蛋白尿可導(dǎo)致血漿和組織液的滲透壓都降低

D.患者的抗原—抗體復(fù)合物都在內(nèi)環(huán)境中被溶菌酶水解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案