【題目】組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A. C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

B. N是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用

C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成

【答案】B

【解析】

試題C是組成糖類的最基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、形成（CH2O）；

葉綠素的組成元素是C、H、O、N、Mg，葉綠素是葉綠素的必需成分，沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用；O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于CO2，形成的O2來自H2O；P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)過程合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用玻璃分針挑取新鮮蛙腓腸�。ㄩL約1cm、寬約0．5cm）3個，分別放在預(yù)先滴了兩滴生理鹽水的載玻片上，編號為A、B、C，測量并記錄肌肉的長度。用銅鋅叉間歇刺激肌肉，使得3組肌肉疲勞不能收縮。對剛喪失收縮功能的A組肌肉不做處理，B組滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液1滴，C組加ATP溶液1滴，再分別用銅鋅叉刺激肌肉3～4次，測量并記錄肌肉長度。A組和B組無明顯變化，C組變短。通過上述實驗可以分析得出（ ）

A.ATP是肌肉收縮的直接能源物質(zhì)

B.ATP是一種高能磷酸化合物

C.第一次使用銅鋅叉間歇刺激肌肉是為了消耗掉肌肉細(xì)胞中的ATP

D.葡萄糖不能引起肌肉收縮，因此葡萄糖不是生命活動的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于實驗的描述，正確的是(　　)

A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞中的各種生物大分子

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料

C.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

D.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，加鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，同時使染色質(zhì)中的RNA與蛋白質(zhì)分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是(　　)

A.脂質(zhì)只含有C、H、O三種元素

B.膽固醇包括固醇、性激素和維生素D

C.海豹的皮下脂肪有減少熱量散失，保溫的作用

D.脂肪只存在于動物細(xì)胞中，植物細(xì)胞中沒有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)家樂農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列措施中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是(　　)

A. 通過人工遮光或補(bǔ)光，控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的

B. 通過播放音樂和捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類

C. 通過在田間釋放人工合成的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

D. 通過人工除草、滅蟲、滅鼠，減少食物鏈，使能量流向有經(jīng)濟(jì)效益的部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)實踐中會涉及微生物的篩選、物質(zhì)的提取等內(nèi)容�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從土壤中篩選纖維素分解菌時，所用培養(yǎng)基在成分上的特殊之處在于_____________。鑒別纖維素分解菌所用的培養(yǎng)基中應(yīng)加入剛果紅染料，纖維素分解菌分泌的__________能分解纖維素從而使培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈。

（2）采用壓榨法提取橘皮精油時，為了提高出油率，需要將新鮮的柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。其中石灰水的作用是___________________。將橘皮壓榨后可得到糊狀液體，為了獲得乳狀液，可以先用普通布袋___________除去固體物和殘渣，然后通過___________進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物。

（3）使用雞血提取DNA時，在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水，目的是_____________。為了將DNA和蛋白質(zhì)分離，可利用的原理有_______________________________、__________________（答出兩點(diǎn)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】13、下列關(guān)于“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動， 敘述不正確的是( )

A.模型制作中選取作為支架和連接的材料要有一定的強(qiáng)度和韌性

B.DNA模型中磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架

C.用不同的顏色、形狀、大小的物體代表脫氧核糖、磷酸和不同的堿基

D.不同的嘌呤和嘧啶相互連接的氫鍵數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗

觀察對象

染色劑

實驗結(jié)果

①

花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒

蘇丹Ⅳ

脂肪顆粒被染成橘黃色

②

人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布

吡羅紅、甲基綠

細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積

③

觀察細(xì)胞中葉綠體和線粒體分布

健那綠

線粒體被染成藍(lán)綠色，葉綠體含色素直接觀察

④

生物組織細(xì)胞中的蛋白質(zhì)

斐林試劑

紫色

⑤

生物組織細(xì)胞中的還原糖

雙縮脲試劑

磚紅色沉淀

（1）上述實驗結(jié)果的歸納，不正確的有_________（實驗序號），要使用顯微鏡的實驗有_________（實驗序號）。

（2）實驗②使用了一定濃度的鹽酸處理，其作用為：①用鹽酸處理可改變________；②使___________，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（3）普通的西瓜汁________（適合/不適合）作為實驗⑤的實驗材料，理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床使用抗生素前，有時需要做細(xì)菌耐藥實驗。試驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用_______法或_______法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

（2）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A______；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該病菌對抗生素B______；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明_______；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的_______。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案