①②③④四個(gè)圖分別表示某種生物(假定只含有兩對同源染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)上述圖中屬于有絲分裂的是圖_________。
(2)圖④表示_________期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_________。
(3)圖②中有染色體、染色單體、DNA分子依次各_________個(gè),含有同源染色體的有圖_________。
(4)圖中的染色體可被什么染色劑染上色?(寫一種即可)_________。
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科目:高中生物 來源:四川省成都七中2010級第一次診斷性模擬檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題
(20分)Ⅰ.(10分) (1)某自花傳粉植物灰種皮(Y)對白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗。˙)對感病(b)為顯性,各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長出花粉管。請回答:
①如果只考慮種皮顏色的遺傳:將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比 (填相同或不相同),最可能的原因是 。
②如何用基因型為AaBb的植株作材料,獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株?簡要敘述你的實(shí)驗(yàn)步驟。
(2)果蠅的匙形翅性狀是由于基因突變導(dǎo)致某多肽鏈M異常造成的,異常肽鏈與正常肽鏈(由169個(gè)氨基酸組成)相比少了4個(gè)氨基酸,二者前161個(gè)氨基酸的序列相同。第16l到165個(gè)氨基酸序列如下表:
氨基酸序號 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | |
正常M | 色氨酸 | 組氨酸 | 甲硫氨酸 | 谷氨酸 | 酪氨酸 | ……(后面還有4個(gè)氨基酸) |
突變M | 色氨酸 | 蘇氨酸 | 酪氨酸 | 甘氨酸 | 纈氨酸 | |
氨基酸序號 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 |
正常翅密碼子 | UGG | | | | |
匙形翅密碼子 | UGG | | | | |
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
某中學(xué)研究性課題活動小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室,用人工配制的營養(yǎng)液(配方見下表)培育番茄,對番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們在不同二氧化碳濃度下測得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4)。請分析回答:
(1)就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度,分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對應(yīng)關(guān)系是:a、b、c、d依次對應(yīng)于________。
(2)若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5,光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)____側(cè),其原因是________________。
(3)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,他們除了對光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外,還需要對營養(yǎng)液____________。
(4)營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有____________。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
某中學(xué)研究性課題活動小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室,用人工配制的營養(yǎng)液(配方見下表)培育番茄,對番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們在不同二氧化碳濃度下測得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4)。請分析回答:
(1)就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度,分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對應(yīng)關(guān)系是:a、b、c、d依次對應(yīng)于________。
(2)若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5,光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)____側(cè),其原因是________________。
(3)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,他們除了對光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外,還需要對營養(yǎng)液____________。
(4)營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某中學(xué)研究性課題活動小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室,用人工配制的營養(yǎng)液(配方見下表)培育番茄,對番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們在不同二氧化碳濃度下測得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4)。請分析回答:
(1)就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度,分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對應(yīng)關(guān)系是:a、b、c、d依次對應(yīng)于________。
(2)若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5,光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)____側(cè),其原因是________________。
(3)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,他們除了對光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外,還需要對營養(yǎng)液____________。
(4)營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有____________。
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