下列激素中，除（　�。┩�，都是由垂體分泌的？
A、生長激素
B、促甲狀腺激素釋放激素
C、促性腺激素
D、促甲狀腺激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：各種激素的名稱和作用：
內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能
 垂體促甲狀腺激素糖蛋白促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長
解答： 解：A、生長激素是由垂體分泌的，A錯(cuò)誤；
B、促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，B正確；
C、促性腺激素是由垂體分泌的，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺激是由垂體分泌的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查垂體分泌的激素，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組織液生成增多，大量積累在組織細(xì)胞間隙就會(huì)導(dǎo)致組織水腫．下列各項(xiàng)中不能引起組織水腫的是（　�。�
A、飲水過多導(dǎo)致血漿滲透壓降低
B、花粉過敏，毛細(xì)血管通透性增大
C、長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足
D、毛細(xì)淋巴管阻塞，淋巴循環(huán)受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是 （　　）
A、光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B、光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．回答下列問題：

（1）圖中A為
 

（2）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z處，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對
 
有阻斷作用．
（3）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（4）興奮在細(xì)胞間只能單向傳遞，請利用題中已有的實(shí)驗(yàn)器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，請簡要說明設(shè)計(jì)思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖1中C1D1段的形成是對應(yīng)圖2中的
 
段．
（2）在圖3～圖5中，與圖1中D1E1段相對應(yīng)的細(xì)胞是
 
圖．
（3）圖5細(xì)胞中有
 
對同源染色體．
（4）若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對常染色體上，則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能使脂肪酶水解的酶是（　�。�
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的A、a代表基因．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①小球的黑色和白色分別表示雌、雄配子；
②小球的顏色可以不同但形態(tài)必須相同；
③甲、乙中小球數(shù)量必須相同，A：a的值可以不同；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子是模擬等位基因的分離．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量，生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時(shí)刻前的積累量．如圖顯示了森林群落演替過程中初級生產(chǎn)量和呼吸量的變化．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級消費(fèi)者呼吸作用的總量
B、群落演替至成熟階段時(shí)，初級生產(chǎn)量與呼吸量大致相等
C、在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定
D、為保持原有演替方向，應(yīng)將每年的采伐輸出量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍(lán)黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F1產(chǎn)生兩種類型且數(shù)目相等的配子
B、在減數(shù)分裂過程中等位基因的分離
C、F1是雜合體
D、在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

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