【題目】下圖表示某種大型鳥類遷人某島嶼后一段時(shí)間內(nèi)的變化情況，據(jù)圖分析正確的是

A. 第5年比第6年的種群密度大

B. 第1年至第7年種群增長(zhǎng)率先增大后減小

C. 第5年至第6年的出生率小于死亡率

D. 第1年至第7年種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

第1年至第7年種群增長(zhǎng)率先逐漸增大，后逐漸減小，但均大于O。

第6年的種群增長(zhǎng)率=（第6年的種群數(shù)量－第5年的種群數(shù)量）/ 第5年的種群數(shù)量，由曲線圖可知，第6年的種群增長(zhǎng)率為1.75，故第6年比第5年的種群密度大，A錯(cuò)誤；由曲線圖可知，第1年至第7年種群增長(zhǎng)率先逐漸增大，后逐漸減小，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，B正確，D錯(cuò)誤；第5年至第6年種群增長(zhǎng)率仍大于0，說(shuō)明出生率大于死亡率，C錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸與蛋白質(zhì)的描述，正確的是

A.脫水縮合形成的蛋白質(zhì)中含有幾個(gè)肽鍵就稱為幾肽

B.具有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

C.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定的功能也會(huì)發(fā)生變化

D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中①～⑨表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

　

(1)甲細(xì)胞與乳酸菌細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞________________。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有_____________(填圖中序號(hào))。

(2)關(guān)于圖中細(xì)胞描述正確的_____（多選）

A.4號(hào)結(jié)構(gòu)的DNA含量倍增

B.2號(hào)結(jié)構(gòu)可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.7號(hào)結(jié)構(gòu)不能直接分解葡萄糖

D.2號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生卡爾文循環(huán)

E.6號(hào)結(jié)構(gòu)含有光合色素

(3)a、d過(guò)程的完成依賴于[③]的________，該過(guò)程________(填“是”或“否”)消耗能量。細(xì)胞器[①]除圖中所示的功能外，在植物細(xì)胞中還具有的功能是___________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室有濃度為10%的5種溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質(zhì)溶液和⑤氯化鉀溶液，其中能引起該細(xì)胞質(zhì)壁分離的有_____（用圖中標(biāo)號(hào)回答）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖A所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，圖B是某多核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中的核苷酸的生物學(xué)名稱是_________，由A組成的核酸是_____，在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，它主要分布于___________中。

（2）圖B中的結(jié)構(gòu)的生物學(xué)名稱為____，由B組成的核酸是___，其結(jié)構(gòu)一般為_________________。

（3）在生物體細(xì)胞中，由A、C、G、T參與組成的核苷酸有____種，體細(xì)胞中的核酸徹底水解產(chǎn)物有____種，圖A和圖B中的物質(zhì)分別是由___________、__________元素組成的。

（4）生物體內(nèi)的核酸的功能是______________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.如果是活細(xì)胞，則圖1中的甲、乙和丙分別是蛋白質(zhì)、水和脂質(zhì)

B.如果是活細(xì)胞，則圖2中的元素a、b、c分別是O、C、N

C.如果細(xì)胞脫水死亡，則圖1中的甲和圖2中的a分別是蛋白質(zhì)和C

D.如果是活細(xì)胞，則圖2中的元素相對(duì)含量不會(huì)因?yàn)榧?xì)胞的生活狀態(tài)改變而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是 （ ）

A. 人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長(zhǎng)激素、抗體等

B. 體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. 糖尿病患者尿多，是因?yàn)榇x旺盛，產(chǎn)生的水比正常人多

D. 血漿中的每一對(duì)緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同的育種方法，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）親本經(jīng)A、D過(guò)程培育出新品種是____________育種，該育種方法是將兩個(gè)或多個(gè)品種的______________通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)______________，獲得新品種的方法，其依據(jù)的原理是___________。

（2）親本經(jīng)過(guò)B、C過(guò)程培育出新品種是_________育種，過(guò)程B常利用____________技術(shù)獲得單倍體幼苗，再通過(guò)C，即用____________人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得純合子。該育種方法的顯著優(yōu)勢(shì)是______________________________。

（3）種子或幼苗經(jīng)過(guò)E過(guò)程培育出新品種是誘變育種，處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是萌發(fā)的種子或幼苗________________旺盛，發(fā)生_____________的幾率較大。

（4）種子或幼苗經(jīng)過(guò)F過(guò)程培育出新品種是_________育種。

（5）植物細(xì)胞經(jīng)G操作獲得新細(xì)胞，該細(xì)胞被培養(yǎng)成新品種為___________育種，經(jīng)H→I→J過(guò)程發(fā)育成新品種的過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下的光合速率及該植物呼吸作用與O2濃度之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)光照充足的條件下，植物氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，短期內(nèi)C5的含量___________(填“增多”“不變”或“減少”)。適宜光照條件下正常生長(zhǎng)的植物突然移至黑暗環(huán)境，短期內(nèi)C5的含量___________(填“增多”，“不變”或“減少”)。

(2)圖甲中若e點(diǎn)為植物的光飽和點(diǎn)，則缺鎂時(shí)b點(diǎn)會(huì)向___________移動(dòng)，d點(diǎn)的限制因素為___________。

(3)圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在___________條件下測(cè)量，植物呼吸強(qiáng)度最弱時(shí)的O2濃度約為___________。

(4)若該植物每小時(shí)呼吸作用消耗O2為3mo1，產(chǎn)生酒精為8mo1，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則10小時(shí)需要消耗葡萄糖為___________g。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的應(yīng)用中，對(duì)人類不利的是 ( )

A.制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn)B.創(chuàng)造“超級(jí)菌”分解石油、DDT

C.重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變D.導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因

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