A. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成 | |
B. | 核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān) | |
C. | 無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) | |
D. | 核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
分析 核仁與核糖體的形成有關(guān);細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的;無核仁的細(xì)胞,如原核細(xì)胞也能合成蛋白質(zhì);細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,A錯(cuò)誤;
B、與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),B正確;
C、原核細(xì)胞無核仁,但也能合成蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核仁的功能、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸受抑制,影響礦質(zhì)元素的吸收 | |
B. | 蒸騰作用減弱,影響礦質(zhì)元素的吸收 | |
C. | 滲透吸水減弱,影響礦質(zhì)元素的吸收 | |
D. | 細(xì)胞大量死亡,影響礦質(zhì)元素的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程,能體現(xiàn)基因的分離定律 | |
B. | ③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程,能體現(xiàn)基因的自由組合定律 | |
C. | 基因型為Aa的親本能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子,即A雄配子:a雌配子=1:1 | |
D. | 子代中,Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 55%、45%、32.5% | B. | 55%、55%、42.5% | C. | 45%、45%、42.5% | D. | 45%、55%、32.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | B. | 細(xì)胞排出尿素 | ||
C. | 成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | D. | DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)合成法 | B. | 基因組文庫法 | C. | DNA文庫法 | D. | 聚合酶鏈反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外 | |
C. | 細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔是第二營養(yǎng)級(jí) | B. | 草是生產(chǎn)者 | ||
C. | 狐是次級(jí)消費(fèi)者 | D. | 狐被大量獵殺,則草數(shù)量增加 |
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