【題目】艾滋病是由HIV病毒感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞引起。下列關(guān)于HIV病毒的敘述正確的是（　�。�

A.HIV只含有一種細(xì)胞器

B.HIV的核酸是由4種核苷酸組成的

C.HIV屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

D.HIV不依賴活細(xì)胞也能生活和繁殖

【答案】B

【解析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖；艾滋病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA。

A、HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒有細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B、HIV的核酸為RNA，RNA由4種核糖核苷酸組成的，B正確；

C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；

D、病毒只能寄生于活細(xì)胞中才能生活和繁殖，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)具有雙向性的有幾項(xiàng)（）

①生長(zhǎng)素在胚芽鞘的極性運(yùn)輸

②細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的運(yùn)輸

③膝跳反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

④活細(xì)胞中ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化

⑤草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

⑥人體內(nèi)非必需氨基酸和必需氨基酸間的轉(zhuǎn)換

⑦肝細(xì)胞內(nèi)葡萄糖和糖原的轉(zhuǎn)化

⑧C元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

A.四項(xiàng)B.五項(xiàng)C.六項(xiàng)D.七項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D. 標(biāo)本切得厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)是現(xiàn)代生物工程應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié)。圖示為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)培養(yǎng)皿和實(shí)驗(yàn)操作者的雙手所采用的滅菌或消毒方法依次是______、_______。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是___________。

（3）圖示是利用____________法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進(jìn)行劃線的原因是____________。

（4）關(guān)于圖示的操作方法和結(jié)果正確的是___________。

A．操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B．劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D．在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

（5）若要培養(yǎng)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制備選擇培養(yǎng)基時(shí)在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上需要__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是：

A.染色質(zhì)B.核孔C.核仁D.核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.不含磷元素的細(xì)胞器是②和③

B.結(jié)構(gòu)①和⑤具有雙層膜

C.系統(tǒng)的控制中心是⑥

D.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)S和T過程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

B. 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S和T的生物肯定含有線粒體，葉綠體

C. 化合物Y是ATP分子，高能磷酸鍵中能量的主要來源是化學(xué)反應(yīng)T

D. 化學(xué)反應(yīng)S也有ATP生成，也能用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體

C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度

D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案