【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程圖中字母表示物質(zhì)數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當血糖濃度升高時機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是___________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)
(2)分析圖示可推測圖中D代表___________,丙分泌的C的生理功能是___________,從而調(diào)節(jié)血糖濃度。
(3)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的___________溶液,對照組施加等體積生理鹽水,測定并比較___________。為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿;其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗體I”或“抗體2”)引起的。
【答案】感受器甲→4→下丘腦→5→丙 胰高血糖素 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 胰島素 施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度 稍低 抗體1
【解析】
1、據(jù)圖當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞(丙)膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,當血糖濃度下降時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島A細胞(。┠ど舷鄳(yīng)的受體結(jié)合,引起胰高血糖素分泌增多。
2、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以升高血糖濃度,胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖過程中具有拮抗作用。
(1)根據(jù)圖示分析,當血糖濃度升高時,機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是:感受器甲→4→下丘腦→5→丙。
(2)分析圖示可推測,圖中丙代表胰島B細胞,D代表胰高血糖素;丙分泌的C(胰島素)的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低。
(3)根據(jù)題意,該實驗的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,自變量是胰島素的有無,因變量是血液中胰高血糖素的濃度,故實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液;對照組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度;為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低水平。
(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病;抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高,可通過注射胰島素達到降低血糖效果。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液 | 植物細胞有絲分裂 |
D | 菠菜葉 | 無水乙醇、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
(1)上述各項實驗中,不需要使用顯微鏡的實驗組別為_____,需要細胞保持活性的實驗組別為_____。
(2)A 組實驗中50%酒精的作用是_____。
(3)B 組實驗中細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中,則可發(fā)生質(zhì)壁分離,除了存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有_____。
(4)如圖是某同學在低倍顯微鏡下觀察到的圖像,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞,應(yīng)將裝片適當向________ 移動。此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有________________。
①視野選擇不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適
(5)D 組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究光反應(yīng)中ATP產(chǎn)生的原理,科學家進行了如下實驗:將葉綠體類囊體置于pH為4的琥珀酸溶液中,琥珀酸進入類囊體腔,腔內(nèi)的pH下降為4;然后把懸浮液的pH迅速上升為8,此時類囊體內(nèi)pH為4,類囊體外pH為8,在有ADP和Pi存在時類囊體生成ATP,對實驗條件和結(jié)論分析正確的是
A.黑暗中進行,結(jié)果表明:H+能通過自由擴散進入類囊體膜
B.光照下進行,結(jié)果支持:合成ATP的能量直接來自于色素吸收的光能
C.黑暗中進行,結(jié)果支持:光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差,推動ATP合成
D.光照下進行,結(jié)果表明:光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c三個神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個突觸,甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是
A. 甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導(dǎo)給c
B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的
C. 乙也可表示只刺激b時,a神經(jīng)元的電位變化
D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種細菌能分泌胞外酶將有機磷殺蟲劑樂果降解,某研究小組進行了該細菌對某水稻田泥土中殘留樂果的分解能力的研究,結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析中正確的是
A.本實驗中的自變量有泥土含水量、溫度、處理時間
B.本實驗采用的對照方法有空白對照和相互對照
C.本實驗需要測定泥土中樂果初始含量和3天后的含量
D.該細菌分解泥土中樂果效果最好的條件是20℃、泥土含水量20%-40%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質(zhì)干細胞(MSC),下圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖,下列敘述正確的是
A. 組織細胞中的DNA和RNA與MSC中的相同
B. 若受到致癌因子的影響,MSC可能變?yōu)榘┘毎,但遺傳物質(zhì)不改變
C. MSC中的基因都不能表達時,該細胞開始凋亡
D. MSC分化形成不同類型的細胞,有利于提高細胞生理功能的頻率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基配制原則的敘述,不正確的是
A.異養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基至少要有一種有機物
B.任何培養(yǎng)基都必須含有水、碳源、氮源、無機鹽及生長因子
C.配制培養(yǎng)基時,要注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例
D.微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈時可保持細胞堅挺的是_____(填序號),在細胞中能夠?qū)崿F(xiàn)能 量轉(zhuǎn)換的是_____和______(填序號)。
(2)圖中③表示_____,與之形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號)。
(3)結(jié)構(gòu)④和結(jié)構(gòu)⑤在控制物質(zhì)進出上的主要區(qū)別在于_____。
(4)該圖所示的細胞中有兩種重要的細胞器沒有畫出,它們是_____和________________,其中可以消除 細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器的是________________,在某些低等植物細胞中還會出現(xiàn)的細胞器是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),結(jié)果如圖。
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的__________中。
(2)a點的凈光合速率大于c點,從光反應(yīng)的角度分析,原因是__________________________。
(3)據(jù)圖推測,大棚種植葡萄時,應(yīng)選用______色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:
分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用__________(試劑)分離,通過比較濾紙條上的________________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。葉綠體中色素的功能是__________________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com