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Calvin等人研究光合作用時進行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質．預測實驗結果是（ ）

A．光照時間越長，固定產生的三碳化合物越多

B．在一定時間內光照時間越長，產生的放射性物質的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質都會分布在葉綠體的類囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)存[H]中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示3個神經元及其聯(lián)系．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）．為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗．下列回答不正確的是（ ）

A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為神經中樞

B．能代表反射弧的結構為①②③④⑤

C．刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/p>

D．若刺激d點，圖中b、e、c點可發(fā)生興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（ ）

A．細胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（ ）

A．原核細胞具有染色質，真核細胞具有染色體

B．原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體

C．原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核

D．原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 和 能力，A細胞到C細胞的過程是由 控制的．

（2）由A細胞到形成多個精細胞的過程，則必須經過 、 和減數(shù)分裂．

（3）若D細胞是胰腺細胞，則結構⑦所起的作用是 ．

（4）若D細胞是正在衰老的細胞，該細胞中結構⑧發(fā)生的變化是 ．

（5）用丙酮從D細胞中提取脂質，在空氣﹣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積大于D細胞表面積的2倍．理由是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進行光合作用的細胞器是 ，參與光合作用的色素分布在該細胞器的 上，這些色素的作用是 ．

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，B表示： 階段．

（3）寫出圖中所示物質的名稱：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；

（4）C和D的化學過程的名稱分別是 、 ．

（5）寫出光合作用的反應總式： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物細胞的細胞膜轉運部分物質的示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)乙側耗能的情況可知，甲側為細胞外，乙側為細胞內

B．圖中a和b不是靜止的，其運動的特性有利于物質的跨膜運輸

C．圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細胞吸收水分的方式相同

D．若用胰蛋白酶處理細胞膜，會影響葡萄糖、Na+等物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為探究光照強度與某高等植物光合速率之間的關系而繪制的曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線反映的光合速率為凈光合速率（填“真正光合速率”或“凈光合速率”）．
（2）圖中D點時，該植物葉肉細胞產生[H]的場所有細胞質基質，線粒體；圖中A點時，該植物葉肉細胞內能為主動運輸提供ATP的細胞器是線粒體．
（3）光補償點時，該植物葉肉細胞的呼吸速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是溫度、CO2濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四組生物中，細胞結構最相似的是（　　）
A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、藍藻
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、靈芝、豌豆

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