【題目】下面有關(guān)藍(lán)藻的敘述中，正確的是（ ）

A. 一般情況下沒有染色體，只有分裂過程中才出現(xiàn)染色體

B. 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

C. 由于核膜的存在使遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯有不同的場(chǎng)所

D. 細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切有關(guān)

【答案】B

【解析】試題分析：

由題意分析可知，藍(lán)藻屬于原核生物，沒有染色體，分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻沒有細(xì)胞核，因此沒有核膜，C項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)可遺傳變異的敘述中，正確的是

A．基因突變是生物變異的根本來源，它能定向形成新的等位基因

B．四分體時(shí)期，姐妹染色單體間的交叉互換可導(dǎo)致基因重組現(xiàn)象的發(fā)生

C．某染色體上的DNA分子中，若干堿基對(duì)的缺失屬于染色體變異

D．基因突變一定是可遺傳變異，但不一定會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)激素功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 增加糖的利用

B. 促進(jìn)脂肪分解

C. 刺激細(xì)胞生長(zhǎng)

D. 促進(jìn)骨骼成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是

A. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體

B. 線粒體能合成自身所需全部蛋白質(zhì)

C. 剛分裂形成的植物細(xì)胞都沒有液泡

D. 溶酶體能與質(zhì)膜形成的吞噬泡融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：（在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào)，并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）

（1）最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ] 。

（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫標(biāo)號(hào)） 。

（3）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。

（4）[ 2 ] 可由[ ] 和[ ] 分別通過出芽、突起形成，最終與[ ] 融合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 雞肝或馬鈴薯塊莖是否制成勻漿對(duì)酶促反應(yīng)速率沒有影響

B. 酶只能催化一種或幾種相似底物的反應(yīng)

C. H202溶液中加入H202酶后出現(xiàn)大量氣泡，說明酶具有高效性

D. 只比較唾液淀粉酶對(duì)蔗糖和淀粉的作用不能證明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV的敘述，正確的是

A. HIV能合成脂類膜 B. HIV的RNA不能自我復(fù)制

C. HIV能經(jīng)昆蟲傳播 D. HIV侵入人體不能引發(fā)體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種藥物飼養(yǎng)動(dòng)物一段時(shí)間后測(cè)得實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組動(dòng)物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是

A. 增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力

B. 提高血漿蛋白的含量

C. 增加紅細(xì)胞的合成數(shù)量

D. 對(duì)紅細(xì)胞有破壞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正當(dāng)中國(guó)各界激烈爭(zhēng)論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際，在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。（已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G ↓ GATCC一，酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—）。

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是______________，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是______________。

（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用______________（限制酶I或限制酶II）進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用______________作為標(biāo)記基因。

（3）過程e運(yùn)用了細(xì)胞工程中的______________技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是______________；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行______________和______________。

（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過______________工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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