C、H、N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分數(shù)共占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分數(shù)還不到1%，這一事實說明了（ ）

A．生物界與非生物界具有相似性

B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物界與非生物界具有差異性

D．生物界與非生物界的元素組成是不同的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）反射弧通常由①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器組成．一般情況下，興奮在反射弧中的傳遞方向只能是單向（填“單向”或“雙向”）的．
（3）在未受到刺激時，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，這時，②細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示被子植物花粉發(fā)育的過程，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中所示植物的基因型為AaBb（兩對基因遵循自由組合定律），則①的基因型為AaBb，②的基因型為AB或Ab或aB或ab，④和⑤的基因型相同（填“相同”或“不相同”）．
（2）在進行月季花藥離體培養(yǎng)使，選擇③（用圖中數(shù)字作答）細胞所示時期的花粉，培養(yǎng)成功率最高．選擇花粉時，一般要通過鏡檢來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，對于某些不易著色的花粉細胞核，需要使用焙花青-鉻礬法將花粉細胞核染成藍黑色．
（3）誘導(dǎo)花粉植株是否成功及誘導(dǎo)成功率的高低受多種因素影響，其中材料的選擇和培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．
（4）若是菊花的組織培養(yǎng)過程，則一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝來進行組織培養(yǎng)，對于菊花莖段的組織培養(yǎng)通常不需要（填“需要”或“不需要”）添加生長素和細胞分裂素等植物激素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個選項中所列的物質(zhì)均屬于動物或植物常利用的能源物質(zhì)（ ）

A．淀粉 糖原 纖維素 脂肪 B．淀粉 糖原 磷脂 脂肪

C．淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪 D．淀粉 糖原 核糖 脂肪

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)

B．酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子

C．RNA通常只有一條鏈，他的堿基組成與DNA有所不同

D．蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：綜合題

生長素對植物的生長具有調(diào)節(jié)作用，請回答：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ．在幼嫩組織，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運輸方式稱之為 ．該激素能與 （激素）協(xié)同，共同促進植物細胞伸長．

（2）在人們認識生長素的歷程中，有兩種不同的觀點對植物向光性現(xiàn)象進行解釋：

觀點一：單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè)；

觀點二：單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解；

生物小組為探究植物向光性的原理，利用胚芽鞘設(shè)計了如下兩組實驗裝置，請回答：

①材料A應(yīng)選擇 （瓊脂片/云母片），為提高實驗結(jié)果的準確度，應(yīng)將兩組裝置置于 環(huán)境中培養(yǎng)．

②結(jié)果分析：

a．如果 ，則支持觀點一；

b．如果 ，則支持觀點二．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（ ）

A．初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同

B．干涸后的池塘發(fā)生的演替是屬于次生演替

C．群落演替最終都會發(fā)展到森林階段

D．人類活動會改變演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是（　　）
A．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體--細胞的全能性
B．纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁--酶的專一性
C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性
D．雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．大腸桿菌只具有細胞這一結(jié)構(gòu)層次
B．動物和植物的生命結(jié)構(gòu)層次通常是相同的
C．一個分子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)
D．同一區(qū)域的所有動物構(gòu)成群落

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