1.據(jù)圖回答下列問題.
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞),神經(jīng)纖維被切斷、損傷、麻醉或低溫處理而破壞,就會(huì)發(fā)生傳導(dǎo)阻滯或喪失傳導(dǎo)功能,由此說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)必須滿足的條件是神經(jīng)纖維的完整和功能正常.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射A和B之間接觸的部位叫突觸.
(3)已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用.那么NO相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì).

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;A和B為兩個(gè)神經(jīng)元,興奮在神經(jīng)元間通過突觸完成神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞;A和B遺傳物質(zhì)相同,但釋放的物質(zhì)不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá);在人體內(nèi)既能分泌激素又能傳導(dǎo)興奮的結(jié)構(gòu)是下丘腦.
2、在神經(jīng)元間信息傳遞的作用的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),NO可以完成此功能,那么NO相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì).

解答 解:(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;若神經(jīng)纖維被破壞,則興奮不能傳遞到效應(yīng)器,反射不能完成,由此可見興奮能傳導(dǎo)的條件就是神經(jīng)纖維的完整性.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)接觸式反射弧;A和B連接著效應(yīng)器細(xì)胞,A、B屬于傳出神經(jīng).A和B之間接觸的部位叫突觸.
(3)神經(jīng)元之間發(fā)揮作用的是神經(jīng)遞質(zhì),NO可以在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間起作用,相當(dāng)于神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)     神經(jīng)纖維的完整和功能正常
(2)反射    突觸
(3)神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不是轉(zhuǎn)基因食物安全的反對(duì)者的觀點(diǎn)的是( 。
A.擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)成分改變
B.擔(dān)心侵犯了宗教信仰者的權(quán)利
C.所謂“實(shí)質(zhì)性等同”概念是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性評(píng)價(jià)的起點(diǎn),而不是終點(diǎn)
D.認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物表達(dá)的某些蛋白質(zhì),可能會(huì)潛移默化地影響人的免疫系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a<b(填<、=或>).由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率的變化情況是下降,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a<b(填<、=或>).
(2)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?不能,原因是胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用.
(3)圖丙細(xì)胞液的濃度比外界溶液的濃度D.(填字母)
A.大        B.小          C.相等         D.都可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列描述不正確的有( 。
A.麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
B.胃蛋白酶的分泌過程體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性這一功能特性
C.有些酶可能與吡羅紅染液發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紅色
D.丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng),其中數(shù)字表示物質(zhì),a和b表示結(jié)構(gòu).(“[]”填數(shù)字或字母
,“--”填文字).請(qǐng)回答:(1)葉片中的光合色素存在于圖甲中的[b]類囊體膜.光反應(yīng)的產(chǎn)物包括[124].(2)“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中.用層析液將光合色素在濾紙上分離,其中擴(kuò)散最快的色素是胡蘿卜素.
(3)④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于激素的敘述,正確的是(  )
A.胃腸黏膜沒有內(nèi)分泌腺細(xì)胞的分布
B.飲水不足,會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦釋放的抗利尿激素增加
C.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可以幫助診斷內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病
D.激素不提供能量但起催化作用,隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因成果( 。
A.高產(chǎn)青霉素菌株B.清除石油污染的假單孢桿菌
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D.巨型小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.培養(yǎng)基的成分中不能有蔗糖
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( )

A.因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡

B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后,直接可換高倍物鏡

C.換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡[來源:

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