科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學(xué)說一旦建立便不會修改 |
B、虎克和列文虎克用原始顯微鏡觀察到了活細胞 |
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察到了動植物細胞的微細結(jié)構(gòu) |
D、細胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
C、綠藻、黑藻可通過協(xié)助擴散的方式吸收污水中的Mg2+ |
D、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)過程中不需要酶的參與,暗反應(yīng)需要多種酶參與 |
B、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進行的,暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行 |
C、光反應(yīng)固定CO2,暗反應(yīng)還原CO2 |
D、光反應(yīng)貯存能量,暗反應(yīng)釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a中不一定含有S元素 |
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等 |
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