9．細(xì)胞學(xué)說的研究成果不包括（　　）
A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充．
細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．

解答 解：A、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容之一，A正確；
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容之一，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，C正確；
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，沒有揭示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)你吸進(jìn)一口氣，你知道其中的氧氣要通過人體的哪些系統(tǒng)才能到達(dá)腦細(xì)胞（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
C．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將3根新鮮的且完全相同的馬鈴薯?xiàng)l分別浸泡在甲乙丙三種不同的蔗糖溶液中，在適宜條件下處理一段時(shí)間，直到馬鈴薯?xiàng)l的質(zhì)量不再發(fā)生變化．發(fā)現(xiàn)甲中的馬鈴薯?xiàng)l增加了5g，乙中的馬鈴薯?xiàng)l幾乎沒有變化，丙中的馬鈴薯?xiàng)l減輕了5g．則甲乙丙溶液濃度大小關(guān)系是（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞丙＞甲D．乙＞甲＞丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．整個(gè)過程所需能量主要來自于⑤
B．無機(jī)鹽可參與構(gòu)成某些復(fù)雜的化合物
C．與c過程有關(guān)的細(xì)胞器膜參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D．上圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請(qǐng)分析并回答下列問題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花受粉；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是避免外來花粉的干擾．
（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖．

則該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．
（3）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，得到子一代．請(qǐng)用遺傳圖解表示該過程（配子不做要求）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)核酸的敘述中正確的是（　�。�
A．核酸在細(xì)胞外不攜帶遺傳信息
B．核酸的組成中都有脫氧核糖堿基和磷酸
C．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D．原核細(xì)胞中有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù)為細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖． 請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有4、5（填序號(hào)）．
（2）核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)物質(zhì)組成．rRNA是以細(xì)胞核內(nèi)核仁（ 結(jié)構(gòu)）中的DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的．
（3）細(xì)胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運(yùn)輸是通過囊泡完成，有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋鲥e(cuò)誤的是ABD
A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且消耗能量
D．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動(dòng)到高爾基體，也可以由高爾基體流動(dòng)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（4）該細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)屬于外分泌蛋白，則該細(xì)胞不可能是D（單選）
A、胰島B細(xì)胞B、胰腺細(xì)胞C、垂體細(xì)胞D、生殖腺細(xì)胞
（5）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到[]4 線粒體中發(fā)揮作用．脫去的[H]在內(nèi)膜膜上完成跨膜運(yùn)輸，與O2結(jié)合，生成水，同時(shí)能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．從同一個(gè)新鮮洋蔥上取鱗片葉（細(xì)胞液濃度相同）放入不同濃度的溶液中，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中各細(xì)胞所處溶液的濃度從大到小依次是CAB．
（2）將A細(xì)胞放在蒸餾水中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
（3）圖甲②中的水分子要滲出細(xì)胞壁需穿過4層磷脂分子．
（4）圖乙是圖甲C中① （填序號(hào)）的部分亞顯微模式圖，該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（5）如果圖乙表示的是人的小腸上皮細(xì)胞的一部分，消化道中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是從E （填字母）側(cè)到D （填字母）側(cè)．這種運(yùn)輸方式要正常進(jìn)行，除了圖上所示結(jié)構(gòu)蛋白外，還需要能量．

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