【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼E對(duì)白眼e、灰身B對(duì)黑身b、長(zhǎng)翅V對(duì)殘翅v、細(xì)眼R對(duì)粗眼r為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。

1果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是___________________________。

2欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的_________條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

3 果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交,出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中______________________,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合。

4在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí)

發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅。為分析無眼基因所在染色體,將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于_____號(hào)填寫圖中數(shù)字染色體上,理由________。

【答案】

1紅眼細(xì)眼

25

3 V和v或B和b基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換

47、87或8 無眼、有眼基因與其他各對(duì)基因間的遺傳均遵循自由組合定律

【解析】

1由圖可知,果蠅M的1號(hào)染色體上有E基因,5號(hào)染色體上有R基因,因此該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼。

2果蠅含有4對(duì)同源染色體,最后一對(duì)是性染色體XX或XY,由于X和Y染色體非同源區(qū)段上的基因不同,所以對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)測(cè)序5條染色體,即3+X+Y。

3自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合,而B、v和b、V分別位于一對(duì)同源染色體的不同位置上,不遵循自由組合定律根據(jù)減數(shù)分裂同源染色體的分離及配子的組合,理論上后代只有灰身殘翅和黑身長(zhǎng)翅,出現(xiàn)等比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代,說明發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換。

4根據(jù)表格結(jié)果,若無眼基因位于性染色體上,則M與無眼雌果蠅的后代中雄性都為無眼,與表格結(jié)果不符,所以該基因位于常染色體上,且子代有眼:無眼=1:1,同時(shí)其他性狀均為3:1,說明有眼無眼性狀的遺傳和其他性狀不連鎖,為自由組合,因此和其他基因不在同一對(duì)染色體上,據(jù)圖可知應(yīng)該位于7號(hào)或8號(hào)染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】汞離子對(duì)生物膜具有破壞作用。植物被汞污染后,不會(huì)直接影響葉肉細(xì)胞( )

A. 吸收K+ B. 水的光解 C. CO2固定 D. 蛋白質(zhì)加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H(H=染色體數(shù)/核DNA含量)的變化曲線, F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。回答有關(guān)問題。

(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì);EF段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)。

(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)CD段時(shí),H的值為________。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/DNA含量的值會(huì)比H值________(大/小/相等)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是

2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測(cè)上圖曲線最終變化趨勢(shì)是 ,其原因是

II.在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,判斷實(shí)驗(yàn)步驟上畫線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì) ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正相關(guān)。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

3支試管,編號(hào)1、23,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

在上述試管中各加入等量的,振蕩均勻后,在顏色變化。

a

b

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1、23號(hào)試管中顏色依次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是

A胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)下表分析正確的是

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的明顯影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D.K-N/K值為0.50時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖2是圖l中丁部位的放大圖。圖3表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

1圖1中,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,甲神經(jīng)元與乙神經(jīng)元組成的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為 。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。

2甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后,乙神經(jīng)元 填“興奮”或“抑制”,丙神經(jīng)元 填“興奮”或“抑制”,丙神經(jīng)元的膜電位 填“發(fā)生”或“不發(fā)生”變化。

3圖2中A測(cè)量的電位是 ,與圖3中 點(diǎn)的電位對(duì)應(yīng),其產(chǎn)生的原理主要

。

4若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道,刺激甲神經(jīng)元,乙神經(jīng)元是否能夠測(cè)到如圖3所示電位變化并說明原因: 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是

A生產(chǎn)者的光合作用 B化石燃料的燃燒

C分解者的分解作用 D生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核。DNA數(shù)目比K的變化關(guān)系。下列說法正確的是

圖甲 圖乙

A.圖甲細(xì)胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或改變

C.圖甲中左圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙的AB段的某一時(shí)期

D.若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化,則紡錘體、染色體和細(xì)胞板都可出現(xiàn)在CD段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案