【題目】新型冠狀病毒VOVID﹣19是一種單股正鏈RNA病毒,以ss(+)RNA表示,由包膜、核衣殼(N蛋白和RNA)等構(gòu)成。該病毒侵染時(shí)其包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)合,隨后以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞。VOVID﹣19的遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先可直接作為模板翻譯出RNA聚合酶。如圖甲是VOVID﹣19形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該病毒的遺傳信息流動(dòng)和裝配示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)①表示在___________酶催化下,由正鏈RNA得到負(fù)鏈RA的過(guò)程,該過(guò)程的原料是_____________________。
(2)②表示遺傳信息表達(dá)過(guò)程的____________,該過(guò)程的的場(chǎng)所是________。
(3)COVID﹣19侵染呼吸道纖毛細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟:吸附與入胞、脫光、生物合成、裝配與出胞;可推測(cè)包被RNA的N蛋白_____________(選填“進(jìn)入”或“不進(jìn)入”)宿主細(xì)胞。
【答案】RNA聚合酶 核糖核苷酸 翻譯 宿主細(xì)胞的核糖體(細(xì)胞質(zhì)) 進(jìn)入
【解析】
基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì);虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過(guò)程是以信使RNA(mRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。
(1)①是以RNA為模板形成RNA的過(guò)程,由題圖可知,催化核糖核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成RNA的酶是RNA聚合酶。合成RNA過(guò)程的原料是四種核糖核苷酸。
(2)②是RNA到蛋白質(zhì)的過(guò)程,稱為翻譯。病毒蛋白質(zhì)的形成是在宿主細(xì)胞的核糖體上完成的。
(3)由題意知,該病毒侵染時(shí)其包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)合,隨后以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞,可推測(cè)包被RNA的N蛋白進(jìn)入宿主細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)種群的敘述,正確的是
A. 自然環(huán)境中的種群,其K值總是不變
B. 食物充裕,則種群數(shù)量曲線一定呈“J”型
C. 種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
D. 調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)甲蟲的抗藥性如圖所示,據(jù)圖判斷
A. 農(nóng)藥引起了原始甲蟲的變異B. 原始甲蟲發(fā)生了定向變異
C. 抗藥強(qiáng)的甲蟲發(fā)生了進(jìn)化D. 農(nóng)藥對(duì)甲蟲的抗藥性狀進(jìn)行了選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,則下列說(shuō)法正確的是
A. t1~t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)
B. 甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間分別為t3和t5
C. t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
D. t2~t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谕愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說(shuō)階段做的實(shí)驗(yàn)分別是( )
A.自交、雜交 測(cè)交B.雜交、自交 測(cè)交
C.測(cè)交、自交 雜交D.雜交、測(cè)交 自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體在病毒(毒素)刺激下體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值(正常生理狀態(tài)下為37°C),若體溫偏離這個(gè)值,人體會(huì)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)過(guò)程使體溫恢復(fù)到調(diào)定點(diǎn)體溫。
(1)如圖,當(dāng)流感病毒侵入人體后,能刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子作用于下丘腦,使體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5°C,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞興奮,通過(guò)傳出神經(jīng)傳出興奮,并分泌激素甲_____。此調(diào)節(jié)過(guò)程與直接刺激_____(冷感受器/溫感受器)引發(fā)的全部調(diào)節(jié)過(guò)程接近,相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)方式為_____(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))。
(2)流感患者體溫持續(xù)維持38°C,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量_____(小于/等于/大于)散熱量。
(3)退燒時(shí)體溫下降,機(jī)體增加散熱的途徑有_____。(多選)
A.汗腺分泌增加
B.腎上腺素分泌量增加
C.立毛肌收縮
D.皮膚血管舒張
(4)出現(xiàn)高熱狀態(tài)時(shí),人體同時(shí)會(huì)發(fā)生血壓輕度升高等癥狀,結(jié)合圖分析,此時(shí)血壓升高的可能原因是_____ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線,下列分析正確的是( )
A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
B.若曲線表示有絲分裂中核DNA數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D.若曲線表示減數(shù)第二次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物群體中屬于種群的是( )
A.一個(gè)池塘中的全部生物B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚
C.一個(gè)池塘中的全部魚D.一個(gè)池塘中的全部水生植物
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