生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

C．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力．甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍．下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過(guò)程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸，在 合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在 加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存．

（2）濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以 的方式攝取I﹣，I﹣ 經(jīng)過(guò) 的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合，形成碘化的甲狀腺球蛋白．

（3）濾泡上皮細(xì)胞在 分泌的促甲狀腺激素的作用下，以 方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的 （細(xì)胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細(xì)胞基底部釋放入血．

（4）甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞與核受體結(jié)合后啟動(dòng)基因 ，促進(jìn)mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成．幼年缺碘會(huì)患呆小癥，這說(shuō)明甲狀腺激素可以影響 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中，S1與S2的滲透壓相等

B．若用等量清水替換圖甲S1高出S2的部分，再平衡時(shí)△h會(huì)不變

C．興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

D．圖乙中b、c、d運(yùn)輸方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列集合關(guān)系，正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省邵陽(yáng)市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行．

（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是 ，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有 ，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有 這一種細(xì)胞器．

（3）圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華“的是 ，該細(xì)胞中含有 ，因此利用光能合成有機(jī)物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省邵陽(yáng)市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，暗反應(yīng)階段所必需的是（ ）

A．葉綠素 B．ADP C．ATP D．O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案