圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．

請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不斷循環(huán)的過程．

（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為 ；Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是 ．

（3）大氣中的CO2在甲中圖示的 處（在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的 處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．

（4）在自然界物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是圖中哪兩類生物（用甲、乙、丙表示）？ ．

（5）乙代表生態(tài)系統(tǒng)哪類成分？ ，該類成分體內(nèi)是否都有線粒體？ ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過核膜上的核孔
C．纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關(guān)
D．核仁與DNA中基因的表達有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

周期性共濟失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录毎ど险ｂ}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細胞功能異常．該致病基因純合會引起胚胎致死．患者生病的分子機理如圖所示，請回答：

（1）圖中的過程①是 ，參與過程②的RNA的種類有哪些？ ．

（2）如果細胞的核仁被破壞，會直接影響到圖中 （結(jié)構(gòu)）的形成．

（3）雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短，根據(jù)圖示推測，其原因是 ．

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮．當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同．這是由于該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同

D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細菌”的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A．35S標記組：培養(yǎng)時間過長，沉淀物放射性增高

B．32P標記組：攪拌不夠充分，上清液放射性增高

C．35S標記組：噬菌體侵染細菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后放射性主要存在于上清液中

D．32P標記組：培養(yǎng)時間越長，含32P的子代噬菌體比例越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ是初級消費者 B．Ⅳ為分解者

C．E1為太陽能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人吃了過咸的食物時，抗利尿激素分泌量和腎小管、集合管重吸收速率的變化是（　　）
A．抗利尿激素分泌量減少，重吸收速率減少
B．抗利尿激素分泌量減少，重吸收速率增加
C．抗利尿激素分泌量增加，重吸收速率減少
D．抗利尿激素分泌量增加，重吸收速率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某蛋白質(zhì)由764個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)的合成過程中共脫去763個水分子，則該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是（　�。�
A．1B．763C．764D．765

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等多細胞動物體內(nèi)，細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是（ ）

A．

B．

C．

D．

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