科目:高中生物 來源:2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(17分)下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過____________。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?_________,原因_________________________________。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。
①圖2 中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________;當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為_________(用圖中符號表示)。當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間,光合作用有機物的凈積累量為___________(用圖中符號表示)。
②當(dāng)光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和_______。
③請據(jù)圖2在右圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)
(4) 科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān),下圖為實驗結(jié)果曲線圖,請完善探究實驗的相關(guān)問題:
實驗?zāi)康氖牵?u>_______________________________________________。
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
實驗步驟:
第一步:將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號;
第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。
第三步:繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟,稱出每組番茄所結(jié)果實的重量,繪制實驗結(jié)果曲線圖。
曲線圖表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。
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科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題。
資料一 下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?/p>
(1)為了提取動物的細(xì)胞膜,最好選用 做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。
(2)若是線粒體膜,R和S過程運輸?shù)臍怏w分別是 ;若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4小時,C代表某種激素,促進(jìn)物質(zhì)形成物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是 ;若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,該狀態(tài)的維持有賴于圖中Q和T過程,則Q和T過程運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是 。
資料二 右圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞,當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時,呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向,通過咳嗽將痰排出體外。
(3)圖中 (填字母)是纖毛細(xì)胞,除纖毛外,該細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的、最顯著的結(jié)構(gòu)特點是:具有 ,原因是
。冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染導(dǎo)致呼吸道黏膜受損,主要指人體免疫的第 道防線“失防”,使免疫力降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題。(9分)
資料一 下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?br />
32.為了提取動物的細(xì)胞膜,最好選用 做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。
33.若是線粒體膜,R和S過程運輸?shù)臍怏w分別是 ;若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4小時,C代表某種激素,促進(jìn)物質(zhì)形成物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是 ;若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,該狀態(tài)的維持有賴于圖中Q和T過程,則Q和T過程運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是 。
資料二 右圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞,當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時,呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向,通過咳嗽將痰排出體外。
34.圖中 (填字母)是纖毛細(xì)胞,除纖毛外,該細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的、最顯著的結(jié)構(gòu)特點是:具有 ,原因是
。冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染導(dǎo)致呼吸道黏膜受損,主要指人體免疫的第 道防線“失防”,使免疫力降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
9、(17分)下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過____________。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?_________,原因_________________________________。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。
①圖2 中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________;當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為_________(用圖中符號表示)。當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間,光合作用有機物的凈積累量為___________(用圖中符號表示)。
②當(dāng)光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和_______。
③請據(jù)圖2在右圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)
(4) 科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān),下圖為實驗結(jié)果曲線圖,請完善探究實驗的相關(guān)問題:
實驗?zāi)康氖牵?u>_______________________________________________。
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
實驗步驟:第一步:將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號;第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。第三步:繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟,稱出每組番茄所結(jié)果實的重量,繪制實驗結(jié)果曲線圖。曲線圖表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。
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