【題目】下圖為某家系單基因遺傳病(基因用A、a表示)的系譜圖,據(jù)圖回答:

1)此病的遺傳方式為______________。

2)Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為_____。

3)若Ⅲ1與一個(gè)該病女性攜帶者婚配,則他們生一個(gè)正常孩子的概率是_____。

4)如果Ⅲ1患有紅綠色盲(基因b),其雙親色覺(jué)正常,則Ⅱ2的基因型為___________________,若Ⅱ1 2再生一個(gè)孩子,兩病兼患的概率是__________。

【答案】常染色體隱性 AaXBXb

【解析】

分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅲ3),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳病。

1)根據(jù)分析,遺傳系譜中,Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅲ3),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳病。

2)由于Ⅲ3患病,所以Ⅲ2的父母的基因型均為Aa,所以Ⅲ2個(gè)體的基因型為AAAa;根據(jù)Ⅱ4患病可知,Ⅲ5的基因型為Aa,所以Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為

(3)根據(jù)(2)中的分析可得Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa,所以Ⅲ1的基因型為AAAa,其與一個(gè)該病女性攜帶者(Aa)婚配,則他們生一個(gè)正常孩子的概率是。

4)如果Ⅲ1患有紅綠色盲(基因b),其雙親色覺(jué)正常,結(jié)合(2)中的分析則其雙親Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分別為AaXBYAaXBXb,若Ⅱ1 2再生一個(gè)孩子,兩病兼患的概率是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在冬季部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,這與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。微生物學(xué)家試圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈盡快腐爛,以增加土壤肥力并緩解環(huán)境污染。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)專家研制的降解秸稈的“催腐劑”是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中___________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中___________可以將纖維素分解為二塘,___________可以將二塘分解為葡萄糖。

(3微生物專家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列___________,從而得到單個(gè)菌落,再采用___________方法進(jìn)行鑒定,得到下圖所示菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是___________(填圖中序號(hào))。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),其發(fā)酵方法有______________________兩種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人大腦皮層言語(yǔ)區(qū)示意圖,某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語(yǔ)區(qū)發(fā)生障礙,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行檢查,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 語(yǔ)言文字功能是哺乳動(dòng)物所特有的高級(jí)功能

B. 若能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),但不能看懂文字,則說(shuō)明H區(qū)受損

C. 若能說(shuō)、寫(xiě)、看,但不能聽(tīng)懂講話,則說(shuō)明V區(qū)受損

D. 若能看、聽(tīng),但不能寫(xiě)和說(shuō),則說(shuō)明W和S區(qū)受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個(gè)框的每個(gè)框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖一表示顯微鏡下洋蔥根尖有絲分裂圖像,圖二表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期與細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線;圖三表示處于有絲分裂某兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖一實(shí)驗(yàn)中通常用龍膽紫染液作為染料,目的是使細(xì)胞中________著色。

2)圖二中bc段形成的原因是__________________________________。

3)圖三中甲細(xì)胞處于有絲分裂的____期,此細(xì)胞染色體數(shù)為______,乙細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖二的______ 段。

4)正常情況下,與圖三中2號(hào)染色體遺傳信息完全相同的染色體為______號(hào)。

5)在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容。i.解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中,在室溫下解離35 min。

ii.染色:把根尖放在盛有001 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35 min

iii.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

v.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……

請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的3處錯(cuò)誤。_______________________________________;___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示,據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 對(duì)唾液稀釋的目的是消除個(gè)人的酶對(duì)酸堿度的適宜程度不同

B. 該實(shí)驗(yàn)可證明低溫和高溫均抑制酶活性,但作用原理不相同

C. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知人體的唾液淀粉酶具有較高的熱穩(wěn)定性

D. 加入pH為6.8的緩沖液可控制無(wú)關(guān)變量,保證實(shí)驗(yàn)的快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是(  )

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞

B. 圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)

C. 選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶尲?xì)胞核全能性得到表達(dá)的環(huán)境

D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中合成一個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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