2．細(xì)胞膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的，其結(jié)構(gòu)特點是具有（　�。�
A．全透性B．保護(hù)性C．選擇性D．流動性

分析 1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的）．
2、細(xì)胞膜的功能特點：具有選擇透過性．

解答 解：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，即組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動的．
故選：D．

點評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示某細(xì)胞中的一對同源染色體及一對基因，請據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第1次分裂，A和a是一對等位基因．
（2）在減數(shù)分裂過程中，具該基因型的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個精子，有2種類型．
（3）該生物測交，后代有2種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型
有1種，測交后代表現(xiàn)型比例為1：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例占$\frac{1}{2}$．
（4）該生物自交，后代有3種基因型，2種表現(xiàn)型．表現(xiàn)型比為3：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　�。�
A．T2噬菌體  HIV  SARS病毒B．毛霉  根瘤菌  硝化細(xì)菌
C．乳酸菌  酵母菌  醋酸菌D．大腸桿菌  硝化細(xì)菌 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制．當(dāng)個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下．

回答下列問題
（1）上述實驗結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為aaXBY，F(xiàn)2中A基因頻率為$\frac{1}{2}$．
（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個體中出現(xiàn)．你認(rèn)為說小組能否成功？不能，理由是白果蠅的基因型為aa__，而A、a位于常染色體上，其遺傳與性別無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．材料一：人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達(dá)人胰島素．
材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
（1）材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有密碼子具有簡并性．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．
（2）根據(jù)上述描述，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上．
（3）材料二屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．園林工人經(jīng)常對校園內(nèi)樹木、花卉進(jìn)行修整，剪去頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育．其依據(jù)的生物學(xué)原理是（　　）
A．頂端優(yōu)勢B．光合作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞
B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸
D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該變異能通過顯微鏡觀察到
B．該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間
C．該過程導(dǎo)致的變異屬于基因重組
D．該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是

①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞壁 ⑦擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥

B．①～⑥在綠藻體內(nèi)都存在

C．除②③④外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦

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