A、水可以降溫 |
B、水在生物體內可以流動 |
C、水能與蛋白質結合 |
D、生物化學反應必須在水中進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、超數排卵技術要使用一定的激素 |
B、受孕母畜體內的受精卵或胚胎均能移植 |
C、受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) |
D、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞并表達 |
B、基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑 |
C、細菌的DNA分子較小,可直接作為目的基因,導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 |
D、目的基因來自細菌,可以不需要運載體直接導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
B、轉抗蟲基因的植物不會導致昆蟲群體抗性基因頻率發(fā)生改變 |
C、動物的生長激素基因轉入植物后肯定不能表達 |
D、如轉基因植物的外源基因來源于自然界,則一定不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
C、觀察細胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織細胞分裂旺盛,經誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B、利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗 |
C、植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D、利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產人參皂甙,提高產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A、常染色體遺傳、伴X遺傳 |
B、伴X遺傳、常染色體遺傳 |
C、都是伴性遺傳 |
D、都是常染色體遺傳 |
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