20．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、蛋白質(zhì)等
B．正常情況下，人體體溫會在1℃范圍內(nèi)波動
C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動

分析 正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機制．當外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴液組成，故內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、蛋白質(zhì)等，A正確；
B、正常情況下，同一個人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過1℃，B正確；
C、接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化屬于正常的免疫調(diào)節(jié)，不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，C錯誤；
D、正常的機體中內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動，以維持穩(wěn)態(tài)的平衡，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生的理解和綜合運用知識的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因A在不同個體中可分別突變產(chǎn)生a1、a2、a3等，這表明基因突變具有（　　）
A．普遍性B．稀有性C．多方向性D．可逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑-氨基酸-紫色B．蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色
C．斐林試劑-蔗糖-磚紅色D．DNA-吡羅紅-紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視．用單細胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如下實驗．請回答：

（1）用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強．實驗中需要使用血細胞（血球）計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進行計數(shù)．
（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結(jié)果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等．
②實驗步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10min后，檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化．
③實驗結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧．
④綜上研究，可得出實驗結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，會發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”與“扶手”之間的“階梯”、連接“階梯”的化學鍵、遵循的原則依次是（ ）

①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵 ③堿基對 ④中心法則⑤堿基互補配對

A．①②③⑤ B．①③②⑤ C．③①②⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某小組研究課題：探究植物細胞外液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系．該小組選用水生植物黑藻為實驗材料，請分析并回答下列問題：
實驗材料：黑藻葉片；蔗糖溶液；顯微鏡；載玻片；蓋玻片等．
實驗假設(shè)：
將黑藻葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．圖1中B/A值（%）將下降．
實驗步驟如下：
①分別配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，每組選取3個細胞測量其A、B值（如圖為質(zhì)壁分離的細胞，其中A代表細胞的長度，則B代表原生質(zhì)體的長度．）
結(jié)果分析：
（1）請你設(shè)計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值（%）．
（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖2所示曲線．請你對該結(jié)果進行分析并得出結(jié)論．
實驗分析：
①隨著溶液濃度的增加，B/A值下降；
②B/A值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大．
結(jié)論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）討論
①為使結(jié)果更科學，該小組同學選用記錄表中數(shù)據(jù)作圖，該模型為生物模型中的數(shù)學模型．
②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么設(shè)計實驗？
設(shè)置清水（等滲）對照組，觀察黑藻細胞，其細胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體，請回答下列相關(guān)問題：
（1）A所代表的元素是N、P．
（2）若在植物細胞中，Ⅰ表示淀粉；若在人體肝臟和肌肉細胞中，Ⅰ表示糖原．
（3）物質(zhì) III徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基．
（4）Ⅳ具有多樣性，其原因：從P的角度分析是由于組成Ⅳ的P（或氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序不同，從Ⅱ的角度分析是由于組成Ⅱ的Y（或脫氧核苷酸）的排列順序不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某單細胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是（　�。�
A．真核生物B．異養(yǎng)生物C．藍藻D．有線粒體的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．摩爾根在證實“基因在染色體上”的過程中，運用了類比推理的方法
B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異
C．恩格爾曼的水綿實驗中，好氧細菌的作用是檢測細胞產(chǎn)生氧氣的部位
D．觀察植物細胞有絲分裂時，可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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