下圖一表示不同濃度生長素溶液對(duì)植物根、芽生長的影響。圖二表示燕麥胚芽鞘尖端。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.若圖二胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射,b側(cè)生長素濃度肯定不會(huì)高于10-8mol?L-1 |
B.若圖二胚芽鞘處于黑暗中,尖端生長素濃度為小于10-5mol?L-1 |
C.用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條,會(huì)抑制根的萌出 |
D.用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子,對(duì)根和芽的發(fā)育均不利 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_______(填序號(hào))。
(2)生長素類似物作為除草劑的原理是__________________。
(3)除草時(shí)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中______左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時(shí),其對(duì)曲線2所代表的植物的作用是_____(填促進(jìn)/抑制),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是_____(填促進(jìn)/抑制)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
I (6分) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進(jìn)生長,________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 _ __。
II(8分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題:課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。
假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成
實(shí)驗(yàn):供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。
供選試劑──①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
方法──請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱
| 使用材料 | 加入試劑 | 測定物名稱 |
實(shí)驗(yàn)組 | | | |
對(duì)照組 | | | |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的作用具有__________,即(填“高”或“低,’)__________濃度促進(jìn)生長,__________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是__________。
(5)植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________。造成頂端優(yōu)勢的原因是________________________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,可以通過適時(shí)摘除棉花的____________,解除____________,提高產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_______(填序號(hào))。
(2)生長素類似物作為除草劑的原理是__________________。
(3)除草時(shí)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中______左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時(shí),其對(duì)曲線2所代表的植物的作用是_____(填促進(jìn)/抑制),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是_____(填促進(jìn)/抑制)
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I (6分) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進(jìn)生長,________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 _ __。
II(8分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題:課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。
假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成
實(shí)驗(yàn):供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。
供選試劑──①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
方法──請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱
|
使用材料 |
加入試劑 |
測定物名稱 |
實(shí)驗(yàn)組 |
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對(duì)照組 |
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結(jié)果:若假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如圖2中的________和________。
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