【題目】下列關(guān)于細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外物質(zhì)交換和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

B. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

C. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)擴(kuò)散速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

D. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)擴(kuò)散速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

【答案】A

【解析】細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低，細(xì)胞代謝越緩慢；細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高，細(xì)胞代謝越旺盛，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無論是探測月球還是探測火星，科學(xué)家都把尋找水作為最關(guān)鍵的工作之一。下列對(duì)水在生命活動(dòng)中的重要意義，敘述最準(zhǔn)確的是 （ ）

A. 能提供生物生命活動(dòng)的液體環(huán)境

B. 能與蛋白質(zhì)結(jié)合，體現(xiàn)生命活動(dòng)的現(xiàn)象

C. 能為各種生化反應(yīng)提供條件

D. 能調(diào)節(jié)生物生命活動(dòng)所需的溫度環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m－2·s－1)

細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m－2·s－1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提�。蝗鐖D為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

(4)突變體葉片中葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)細(xì)胞染色，被染成藍(lán)色的是死細(xì)胞，不著色的是活細(xì)胞。做出以上判斷主要是依據(jù)細(xì)胞膜的哪種功能

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 控制細(xì)胞的代謝和遺傳 D. 作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是

A. ATP中的能量可來源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能

B. 蛔蟲細(xì)胞中ATP只能依靠有氧呼吸產(chǎn)生

C. 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體能產(chǎn)生ATP

D. 細(xì)胞產(chǎn)生ATP時(shí)，不一定伴隨著氧氣的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的紅眼（W)和白眼（w)是一對(duì)相對(duì)性狀，控制基因位于X染色體上。從真實(shí)遺傳的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的單對(duì)交配中，獲得如下后代:670只紅眼雌果蠅，658只白眼雄果蠅，1只白眼雌果蠅。回答下列相關(guān)問題(注:性染色體組成異常的果蠅中，有1條X的果蠅為雄性，有2條X的果蠅為雌性。）：

（1）請出題干中果蠅雜交的遺傳圖解（不考慮這只白眼子代雌果蠅）。

_________

（2）對(duì)于該例白眼雌果蠅的存在，請給予三種可能的可遺傳變異類型及其詳細(xì)解釋。

①變異類型:________________，解釋：________________________。

②變異類型：_______________，解釋：________________________。

③變異類型：_______________，解釋：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的（ ）

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示動(dòng)植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化．請據(jù)圖回答問題
（1）甲圖中d的細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是和的結(jié)果；④→⑥過程得以實(shí)現(xiàn)的原理是 ．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的直接原因是
（3）乙圖中C﹣D段形成的原因是；B﹣C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是；B﹣C段處于細(xì)胞周期中的期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 上清液a中放射性較高

D. 35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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