13.圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.3和5的成分有區(qū)別,3中有血紅蛋白,5中可能有乙酰膽堿
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.2中的氧氣到達(dá)4內(nèi)被利用需要自由擴(kuò)散過(guò)6層膜

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,血漿和組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透,氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織液進(jìn)而穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿,不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

解答 解:A、3為血漿,含有的蛋白質(zhì)為血漿蛋白,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程,依靠主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)完成,B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳是由組織是細(xì)胞通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的,所以圖中二氧化碳濃度最高的部位是4細(xì)胞內(nèi)液,C錯(cuò)誤;
D、血液中的氧通過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)輸,在組織細(xì)胞中被利用,所以通過(guò)紅細(xì)胞→血漿→毛細(xì)血管壁→組織液→細(xì)胞內(nèi)液,其中紅細(xì)胞1層膜、毛細(xì)血管壁2層膜、組織細(xì)胞1層膜、線(xiàn)粒體2層膜,共6層膜,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念和在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右,酒精含量過(guò)高,則腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng);酒精含量過(guò)低,則不足以抑制微生物的生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐。
(3)泡菜腌制的過(guò)程中,其主要作用的微生物是.若溫度過(guò)高、食鹽用量過(guò)低、腌制時(shí)間過(guò)短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如果兩個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸,最多能編碼多少種氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城.”所描繪的景象,可視為群落的( 。
A.物種組成B.垂直結(jié)構(gòu)C.種間關(guān)系D.次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.產(chǎn)生的興奮可傳導(dǎo)到兩側(cè)相鄰的神經(jīng)元
C.會(huì)使一側(cè)相鄰的神經(jīng)元興奮或抑制
D.能將電信號(hào)直接傳導(dǎo)到相鄰神經(jīng)元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果,研究人員將下列4種菌分別用無(wú)菌水稀釋成菌懸液,于平板固體培養(yǎng)基上制成含菌培養(yǎng)皿,在培養(yǎng)皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡2-3小時(shí)的濾紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定各供試菌的抑菌圈直徑,結(jié)果如下表.相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是大葉木姜子多糖的抑菌效果(mm)( 。
A.金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒(méi)有核膜
B.制備含菌培養(yǎng)皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線(xiàn)法
C.每個(gè)濃度每種菌重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)取平均值
D.大葉木姜子多糖對(duì)黑曲霉抑制效果最差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖1表示某種動(dòng)物生殖與發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線(xiàn).圖2是該動(dòng)物部分細(xì)胞分裂圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中實(shí)線(xiàn)表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律,染色體復(fù)制的線(xiàn)段是OA.
(2)圖2中甲細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)卵母細(xì)胞,圖2乙中含有染色體和DNA分子的比值為1:2.
(3)圖2中乙細(xì)胞處于圖1中BC段.
(4)圖1中含有同源染色體的區(qū)段是OB段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn).6組實(shí)驗(yàn)振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37℃)處理15min;各加入2mL斐林試劑,并振蕩使之混合;再將6組試管水浴加熱1min.
   試管號(hào) 加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
注:出現(xiàn)磚紅色氧化亞銅沉淀,證明有還原糖(麥芽糖、葡萄糖和果糖)存在.
請(qǐng)回答:
(1)幾號(hào)試管會(huì)有磚紅色沉淀出現(xiàn)?3號(hào)試管和6號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
(2)1號(hào)和3號(hào)試管能否進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明什么?能,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖)
(3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩號(hào)試管作對(duì)照?5號(hào)與6號(hào)試管作對(duì)照
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專(zhuān)一性嗎?為什么?能,判斷依據(jù)是:3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用具有專(zhuān)一性.

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3.微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類(lèi),其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢(shì)種,另一種在8月至10月初是優(yōu)勢(shì)種.為揭示湖泊中兩種藻類(lèi)的演替規(guī)律,科研人員研究了其生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,結(jié)果如圖1.請(qǐng)回答:

(1)與曲線(xiàn)①相比,曲線(xiàn)②的K值較小,原因是微囊藻在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;曲線(xiàn)③表明,在0~10天內(nèi),種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是先增加后減少.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢(shì)種分別是微囊藻、顫藻.
(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)兩種藻類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).
①計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液.這是為了使藻細(xì)胞混合均勻,同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán),影響計(jì)數(shù).
②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖2,則該培養(yǎng)溫度是25℃.
(4)研究表明混合培養(yǎng)時(shí),兩種藻類(lèi)除了爭(zhēng)奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖.請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.利用培養(yǎng)過(guò)微囊藻的培養(yǎng)液(去除微囊藻)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻,與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進(jìn)行比較.

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