分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、在一翅型正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體,探究這種卷翅究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后的,可以運(yùn)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),觀察后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行探究;先假定某一原因成立,然推理預(yù)期后代的表型及比例.
解答 解:(1)摩爾根等人運(yùn)用假說(shuō)演繹法法,通過(guò)果蠅雜文實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上.
(2)根據(jù)題意可知,無(wú)眼和有眼雜交,后代全為有眼,說(shuō)明無(wú)眼為隱性性狀;在沒(méi)有變異發(fā)生的情況下,F(xiàn)1雌雄果蠅自由交配,若F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,說(shuō)明兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,即控制兩對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上.
(3)①基因突變的頻率很低,如果卷翅是基因突變的直接結(jié)果,所以最可能是雜合子.如果由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,攜帶者提供一個(gè)卷翅基因,這個(gè)雄性個(gè)體表現(xiàn)出卷翅,最可能是隱性純合子.
②要探究卷翅究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的就用這只卷翅雄性個(gè)體與多只正常雌性個(gè)體交配.
③如果后代卷翅個(gè)體與正常個(gè)體且數(shù)量比接近1:1,這只雄性果蠅應(yīng)該是雜合子,應(yīng)是基因突變的直接結(jié)果.如果后代全部是正常個(gè)體或正常個(gè)體數(shù)量多于卷翅個(gè)體,這只雄果蠅應(yīng)該是純合子,應(yīng)是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的.
故答案為:
(1)假說(shuō)演繹法
(2)隱性 不位于
(3)①雜合子 隱性純合子 ②用這只卷翅雄性個(gè)體與多只正常雌性個(gè)體交配
③如果后代卷翅個(gè)體與正常個(gè)體且數(shù)量比接近1:1,這只雄性果蠅應(yīng)該是雜合子,應(yīng)是基因突變的直接結(jié)果.如果后代全部是正常個(gè)體或正常個(gè)體數(shù)量多于卷翅個(gè)體,這只雄果蠅應(yīng)該是純合子,應(yīng)是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花生種子中的脂肪 | B. | 梨汁中的還原糖 | ||
C. | 豆?jié){中的蛋白質(zhì) | D. | 小麥種子中的淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用果膠酶提高水果的出汁率 | |
B. | 滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解 | |
C. | 滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率 | |
D. | 適當(dāng)加熱以加快熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)ABC三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為 .
(2)正常情況下,圖中 (填字母)中的CO2濃度最高.
(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中 含量較少.
(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中 增多,其結(jié)果是將會(huì)引起組織 .
(5)某人喝入大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中 內(nèi)存在著 物質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 效應(yīng)T細(xì)胞的來(lái)源 | 吞噬細(xì)胞的來(lái)源 | 吞噬細(xì)胞的51Cr的釋放率(%) | ||
品系 | 是否注射LCM | 感染了LCM病毒 | 未感染LCM病毒 | ||
① | A | 否 | A | 49.6±2.5 | 43.5±1.6 |
② | A | 是 | A | 775±4.2 | 47.0±3.5 |
③ | A | 是 | Q | 44.0±2.9 | 41.0±2.4 |
④ | Q | 否 | Q | 46.5±3.6 | 44.4±6.2 |
⑤ | Ⅰ | 是 | Q | 72.5±5.2 | 40.0±2.9 |
⑥ | Q | 是 | Ⅱ | 52.9±3.0 | 48.6±3.9 |
效應(yīng)T細(xì)胞A | 效應(yīng)T細(xì)胞B | |
識(shí)別的MHC類分子 | X | Y |
識(shí)別的病毒抗原 | M | N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有CO2濃度和溫度 | |
B. | 在弱光、CO2濃度為0.03%、20℃條件下,馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無(wú)氧氣產(chǎn)生 | |
C. | 馬鈴薯植株在適當(dāng)遮蔭、CO2濃度為0.03%、40℃條件下,光照強(qiáng)度不是限制因素 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理過(guò)程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與 | |
B. | 生理過(guò)程①和④可能發(fā)生在同一種植物不同細(xì)胞中 | |
C. | 短跑時(shí),人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
D. | 物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細(xì)胞沒(méi)有A物質(zhì)也可以生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)時(shí),甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn) | |
B. | e點(diǎn)時(shí),氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止 | |
C. | c點(diǎn)時(shí),植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點(diǎn) | |
D. | 與裝置甲中的植物相比,一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機(jī)物多 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)是指( )
A.離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B.愈傷組織培育成植株
C.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D.愈傷組織形成高度液泡化組織
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