生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調(diào)查,下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果:
調(diào)查 面積(cm×cm)10×
10
20×
20
40×
40
80×
80
90×
90
100×
100
110×
110
A35814161719
B3569111313
C2358888
調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設(shè)計如下調(diào)查步驟:
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積. 
②在該物種分布較密集的地方取5個樣方.
③數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù).若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值.
以上步驟中錯誤的是( 。
A、①②B、①③C、②③D、①②③
考點:估算種群密度的方法
專題:
分析:1、在對植物種群密度的取樣調(diào)查中,通常采用樣方法即在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi),隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度.其實驗過程為確定調(diào)查對象、選取樣方、計數(shù)和計算種群密度.
2、選取物種數(shù)量達到穩(wěn)定的最小面積100cm×100cm為最佳樣方面積,且應(yīng)采取隨機取樣方式.若選取5個合適的樣方對該物種計數(shù)的結(jié)果分別是N1、N2、N3、N4、N5,應(yīng)以調(diào)查樣方的單位面積中種群個體數(shù)量的平均數(shù)作為種群密度的估計值,則該物種的種群密度為 (N1+N2+N3+N4+N5)/5.
解答: 解:調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度.
①選取物種數(shù)量達到穩(wěn)定的最小面積100cm×100cm為最佳樣方面積.
②應(yīng)在B草原中隨機選取5個樣方.
③計數(shù)5個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù),應(yīng)以調(diào)查樣方的單位面積中種群個體數(shù)量的平均數(shù)作為種群密度的估計值.
故選:C.
點評:本題考查樣方法的相關(guān)知識,意在考查學生分析表格和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于生物體細胞中水含量的敘述,其中正確的是( 。
A、水是細胞中含量最多的化合物
B、越冬植物的細胞內(nèi)的自由水含量一般較高
C、新陳代謝旺盛的植物細胞的自由水含量較高
D、成熟葉肉細胞中含水量比幼嫩細胞要少

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科目:高中生物 來源: 題型:

學校在冬季舉行班級拔河對抗賽所用的粗繩,其主要成分是( 。
A、淀粉B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列都屬于微量元素的一組是( 。
A、Fe、Mn、K、B
B、Fe、Mn、Cu、Mo
C、Mn、Ca、Mg、Cu
D、Cu、Ca、K、Zn

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、含有水、無機鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等
B、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶
C、含有少量的DNA
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細胞質(zhì)中的細胞器?(  )
A、葉綠體B、染色體
C、線粒體D、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖示過程也可發(fā)生在原核細胞中
C、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
D、④代表的是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)相關(guān)實驗操作,預(yù)期實驗現(xiàn)象正確的是(  )
實驗操作 實驗現(xiàn)象
A 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇,充分
研磨后過濾
濾液呈深綠色
B 在2ml蛋清稀釋液中先加O.1/mLNaOH溶液1ml,搖勻后,
再加O.Olg/MLCUS04溶液4滴,搖勻
溶液呈紫色
C 用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合 產(chǎn)生大量氣泡
D 洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片
在顯微鏡下觀察
細胞質(zhì)呈紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長.理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是
 
、
 
、
 
等.
(2)曲線b表示的增長為“
 
”型增長.屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是
 
.當種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到
 

(3)在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.

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