原核生物：

A．具有細(xì)胞器，但不具有細(xì)胞核B．能產(chǎn)生ATP，能獨(dú)立進(jìn)行生命過程
C．細(xì)胞壁含幾丁質(zhì)D．大多具有環(huán)狀DNA E．都是厭氧生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

中國衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào)，12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí)，與死者密切接觸的人中，另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題：?
（1）禽流感病毒的生命活動的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎？?
                                                                                          
（2）禽流感病毒屬于原核生物嗎？?
                                                                                                
（3）禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？
                                                                                                
（4）禽流感病毒作為生物的主要理由是 （   ）                                                       

A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?
C．能使其他生物致病D．能繁殖后代
（5）.下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是                   。                                                                                 

甲：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 乙：調(diào)節(jié)光圈 丙：轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 �。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    
戊：移動標(biāo)本?

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共6分，每空1分）以下A、B、C、D圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，請回答：

（1）A、B、C中，屬于原核細(xì)胞的是圖                   ，同時(shí)具有圖D所示細(xì)胞器的細(xì)胞是圖                 。
（2） A細(xì)胞具有而B細(xì)胞不具有的細(xì)胞器有                  ，B細(xì)胞具有而A細(xì)胞不具有的細(xì)胞器有                      ，A、B、C細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是                 。
（3）事實(shí)上，圖B所示細(xì)于                          狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào)，12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí)，與死者密切接觸的人中，另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題：?

（1）禽流感病毒的生命活動的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎？?

                                                                                             

（2）禽流感病毒屬于原核生物嗎？?

                                                                                                   

（3）禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？

                                                                                                   

（4）禽流感病毒作為生物的主要理由是 （    ）                                                       

A.由有機(jī)物組成                  B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?

C.能使其他生物致病               D.能繁殖后代

（5）.下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是                    。                                                                                 

甲：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋  乙：調(diào)節(jié)光圈  丙：轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  �。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    

戊：移動標(biāo)本?

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共6分，每空1分）以下A、B、C、D圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，請回答：

（1）A、B、C中，屬于原核細(xì)胞的是圖                   ，同時(shí)具有圖D所示細(xì)胞器的細(xì)胞是圖                 。

（2） A細(xì)胞具有而B細(xì)胞不具有的細(xì)胞器有                  ，B細(xì)胞具有而A細(xì)胞不具有的細(xì)胞器有                      ，A、B、C細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是                 。

（3）事實(shí)上，圖B所示細(xì)于                           狀態(tài)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]＿＿＿

沒有＿＿＿＿＿，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)

胞由于具有[ ]＿＿＿＿＿＿而屬于真核細(xì)胞。

(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有

[ ]和[ ]＿＿＿＿＿＿、[ ]和[ ]＿＿＿＿＿＿、[ ]和[ ]＿＿＿＿＿＿，這體現(xiàn)了不同類型細(xì)胞之間的＿＿＿＿＿＿。

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于＿＿＿＿生物。在它們的光合作用色素中都有＿＿＿＿＿＿，不同的是藍(lán)藻還含有＿＿＿＿＿，水綿還含有＿＿＿＿＿。

(4)生活在水中的這兩種生物，當(dāng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時(shí)都能構(gòu)成“水華”。

 

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