A、都需要用CO2培養(yǎng)箱 |
B、都需要加入生長素等激素 |
C、都需要胰蛋白酶處理 |
D、都是細胞工程的基礎技術 |
比較項目 | 植物組織培養(yǎng) | 動物細胞培養(yǎng) |
原理 | 細胞的全能性 | 細胞增殖 |
培養(yǎng)基性質 | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 |
培養(yǎng)基成分 | 營養(yǎng)物質(蔗糖)、植物激素等 | 營養(yǎng)物質(葡萄糖)、動物血清等 |
培養(yǎng)結果 | 植物體 | 細胞株、細胞系 |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細胞或細胞產物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、初級精母細胞 |
B、次級精母細胞 |
C、精細胞 |
D、根尖分生區(qū)細胞 |
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A、殺蟲劑造成白紋伊蚊基因突變,產生抗藥性基因 |
B、白紋伊蚊身體累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性 |
C、原來的白紋伊蚊種群中少數個體有抗藥性基因 |
D、第一年的白紋伊蚊種群沒有發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體產生的ATP是真核細胞生命活動所需能量的主要直接來源 |
B、線粒體中含有少量的DNA和核糖體,能合成一部分自身需要的蛋白質 |
C、線粒體內膜和基質中都有與需氧呼吸有關的酶 |
D、在無氧條件下,葡萄糖則在線粒體里參與厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、持續(xù)降雨會引起當地生物種群增長曲線由“J”型變?yōu)椤癝”型 |
B、當地植物基因突變發(fā)生的某種新性狀有可能適應水生環(huán)境 |
C、持續(xù)降雨導致群落的物種多樣性銳減,抵抗外界干擾的穩(wěn)定性減弱 |
D、水分是影響群落水平結構的重要生態(tài)因素之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成,是長期自然選擇的結果 |
B、自然選擇的實質是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產生 |
C、新物種的形成意味著生物的進化 |
D、受農藥處理后種群中抗藥性強的個體有機會將基因傳遞給后代 |
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