10.下列有關酶的實驗設計思路正確的是(  )
A.利用胰蛋白酶、蛋淸和雙縮脲試劑探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氬、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋淸和pH分別為3、5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.

解答 解:A、探究溫度對酶活性的影響,該實驗的自變量是不同的溫度條件,即便是在最適溫度條件下,蛋白酶將蛋清液分解,產物也是多肽,多肽與雙縮脲試劑仍能呈現(xiàn)紫色,況且蛋白酶本身也是蛋白質,也可和雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應,A錯誤;
B、碘液可鑒定淀粉是否被水解,但不能鑒定蔗糖是否被水解,所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性,B錯誤;
C、鮮肝勻漿中含有過氧化氫酶,氯化鐵可催化過氧化氫的分解、是無機催化劑,所以可利用過氧化氫、鮮肝勻漿和氯化鐵研究酶的高效性,C正確;
D、胃蛋白酶的最適PH是1.5,在pH為7和9的環(huán)境中變性失活,其緩沖溶液的pH不能設置成3、5、7、9(應在1.5左右設置),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性的實驗設計的知識,意在考查考生能獨立完成生物實驗,考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.血糖平衡調節(jié)既有神經調節(jié),也有激素調節(jié).如圖為胰島素調節(jié)血糖含量的模型,結合所學知識回答下列問題:

(1)圖甲中②(填序號)是胰島素,其作用于靶細胞,能促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.胰島素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.
(2)綜合圖甲和圖乙,下列物質可被胰島B細胞膜上受體識別的有B、D.
A.胰淀粉酶      B.胰高血糖素     C.促甲狀腺激素     D.神經遞質
(3)如果某人的胰島素含量正常,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,最可能的原因是胰島素不能與靶細胞上的受體結合.如果胰腺出現(xiàn)了癌變,這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關,發(fā)生癌變的根本原因是細胞內的原癌基因和抑癌基因(填基因名稱)發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示生物膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質的運輸方式,下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是(  )
A.不同物種的細胞中①、③的種類不相同,而②的種類相同
B.a可以表示O2,也可以表示葡萄糖分子
C.①在細胞之間的識別中起作用
D.若圖示為輪藻細胞膜,則b可代表K+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于現(xiàn)代生物進化理論與自然選擇學說的關系,下列說法正確的是(  )
A.現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學說
B.現(xiàn)代生物進化理論是對達爾文的自然選擇學說的否定
C.達爾文的自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
D.現(xiàn)代生物進化理論和達爾文的自然選擇學說都認為種群是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下面①~④列舉了幾種育種方法,請回答相關問題.
①種子$\stackrel{衛(wèi)星搭載}{→}$返地種植→多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{自交}{→}$F2$→_{人工選擇}^{自交}$性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
④正常幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
(1)屬于雜交育種的是②(填序號).
(2)①過程的育種方法是誘變育種,育種原理是基因突變.
(3)若用方法③培育高產抗病的小麥種,與方法②相比其突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(4)③④中秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式.下列說法中不正確的是(  )
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.酶1、酶2具有催化作用,在發(fā)揮功能時不受其他因素的影響
C.ATP與ADP相互轉化過程中物質是可逆的,能量不可逆
D.ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是羊小腸上皮細胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運輸?shù)脑韴D,圖中小腸上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸?shù)囊环N,下列分析不正確的是( )

A.小腸液中的鈉離子以被動運輸?shù)姆绞竭M入小腸上皮

B.小腸上皮細胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能

C.小腸上皮細胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP

D.小腸上皮細胞膜上鈉鉀泵的化學本質是載體蛋白質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖,有關工具酶功能的敘述中,不正確的是( )

A.切斷a處的酶是限制性內切酶

B.切斷b處的酶是解旋酶

C.連接b處的酶為DNA連接酶

D.限制性內切酶和DNA連接酶均作用于a處

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條染色單體含有一個雙鏈的DNA分子,那么,四分體時期的一條染色體含有( )

A.四個雙鏈DNA分子 B.二個雙鏈DNA分子

C.二個單鏈DNA分子 D.一個雙鏈DNA分子

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