(2015•唐山校級(jí)二模)下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B.進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 | B. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ||
C. | 雙縮脲試劑 | D. | 重鉻酸鉀溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀 | 野生/突變性狀 | 相關(guān)基因 | 基因所在染色體 |
種子形狀 | 圓粒/皺粒 | R/r | Ⅴ |
莖節(jié)長(zhǎng)度 | 高莖/矮莖 | L/l | Ⅲ |
花的顏色 | 紅花/白花 | A/a | Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•浙江)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的( )
A.莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一
C.植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無(wú)關(guān)
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•禪城區(qū)校級(jí)期中)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間.這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大( )
A.生長(zhǎng)素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鷹潭校級(jí)月考)小麥的染色體數(shù)為42條.下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性.乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)
(1)乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的 變異.該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為 提供原材料.
(2)甲和乙雜交所得到的F1 自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨 的分開而分離.F1 自交所得F2中有 種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有 種.
(3)甲和丙雜交所得到的F1 自交,減數(shù)分裂中I甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到 個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn) 種基因型的配子,配子中最多含有 條染色體.
(4)讓(2)中F1 與(3)中F1 雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海城市期末)下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( )
A.基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期
B.二倍體植株加倍為四倍體,營(yíng)養(yǎng)成分必然增加
C.有絲分裂和無(wú)絲分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異
D.單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•安徽三模)下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )
A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成
C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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