下圖中甲曲線表示在適宜溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C．若想短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D．研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）．
實(shí)驗(yàn)一　將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二　給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度．在低濃度CO2時(shí)，固定CO2能力較強(qiáng)的植物是B．
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min時(shí)，A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少．
（3）若A植物在第5min時(shí)，光照強(qiáng)度突然降低，C3含量在短時(shí)間內(nèi)將增加．實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中B植物的干重將減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。

（1）某科普實(shí)驗(yàn)小組欲從石油污染的水域中篩選出能高效降解石油的微生物。請(qǐng)回答：

①?gòu)乃w中分享純化菌種時(shí)，若要獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是＿＿＿，操作時(shí)采用＿＿＿滅菌的方法。

②在篩選過(guò)程中，應(yīng)將稀釋接種于以石油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，在微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行＿＿＿，該培養(yǎng)基從功能上看屬于＿＿＿＿

（2）進(jìn)行月季花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是＿＿＿＿＿�；ㄋ幗�(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中＿＿＿＿

（3）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用＿＿＿＿法來(lái)分離提取，還可以用＿＿＿＿和蒸餾等提取什物芳香油的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草甘膦是一種廣泛應(yīng)用的除草劑，能不加選擇地殺死各種雜草和農(nóng)作物。將抗草甘膦基因轉(zhuǎn)入油菜中，使油菜能抗草甘膦。在轉(zhuǎn)基因油菜種植多年后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在公路邊的野生油菜有80％含有抗草甘膦基因。下列敘述正確的是

A．野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉

B．80％的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是自然選擇的結(jié)果

C．含抗草甘膦基因的野生油菜是經(jīng)自然選擇進(jìn)化出的新物種

D．大量使用單一除草劑可以減輕環(huán)境污染，提高物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖二中的生物對(duì)應(yīng)圖一中的 （用字母表示）。在①③和②過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別為

和 。

（2）若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自生身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為 。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3，則其體重增加30Kg，需消耗草 Kg （能量傳遞效率按10％計(jì)算）。

（3）植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。

（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的 演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持 的一致，可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗，提高農(nóng)作物的 。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中利用的原理是 。

（2）在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí)，一般選取未開(kāi)花植株的 ，培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是 。培養(yǎng)過(guò)程中PH控制在5．8左右，溫度控制在 ℃，并且每日用日光燈照射12小時(shí)。

（3）月季的花藥培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株，單倍體是指 ，

誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響，其中的材料選擇與 是主要的影響因素。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A．種群密度是最基本的種群數(shù)量特征

B．大熊貓種群數(shù)量增長(zhǎng)比田鼠慢的重要原因是其繁殖能力弱

C．研究一座城市人口的變化，遷入率和遷出率是不可忽視因素

D．年齡組成和性別比例不影響種群密度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題。

（1）該化合物是由氨基酸脫去____分子水而形成，該化合物中的氨基酸種類不同是由R基決定的，其編號(hào)是 。

（2）右圖代表的物質(zhì)名稱：

（3）DNA徹底水解得到 種化合物。

（4）在對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定時(shí)，可在制得成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生 反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率加快
B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小
D．細(xì)胞凋亡：相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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