19．基因型為AaBb的個體與基因型為Aabb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中（　　）
A．表現(xiàn)型4種，比例為1：1：1：1；基因型6種
B．表現(xiàn)型2種，比例為3：1；基因型3種
C．表現(xiàn)型4種，比例為3：1：3：1；基因型6種
D．表現(xiàn)型2種，比例為1：1；基因型3種

分析 兩對相對性狀分別受兩對等位基因控制，且獨立遺傳，遵循基因自由組合規(guī)律．解答本題，需要考生熟練掌握逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：基因型為AaBb的個體與Aabb的個體雜交，可分解為：Aa×Aa，Bb×bb．根據(jù)基因的自由組合定律，后代表現(xiàn)型之比為（3：1）×（1：1）=3：1：3：1．因此，表現(xiàn)型2×2=4種，比例為3：1：3：1，基因型有3×2=6種．
故選：C．

點評 兩對相對性狀分別受兩對等位基因控制，且獨立遺傳，遵循基因自由組合規(guī)律．解答本題，需要考生熟練掌握逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．低溫和秋水仙素都能誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目加倍，以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兩者起作用的時期都是間期
B．采取一定的方法可以在高倍顯微鏡下觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
C．前者實驗中用到的卡諾氏液是固定細胞形態(tài)的作用
D．用前者處理洋蔥比后者處理更有效

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)  ②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA  ④水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA．
A．②③B．②③④C．①③④D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚州、泰州）高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胚胎分割的敘述，正確的是（ ）

A．應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚

B．分割的裸胚必須先注入空透明帶，然后再植入受體

C．對于同一種生物來說，四分胚胎比二分胚胎成活率高

D．二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作食品歷史悠久，下列與果酒、果醋和腐乳制作有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵及腐乳制作的微生物都含有線粒體
B．使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA
C．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
D．果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵，制作泡菜用的乳酸菌是厭氧型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．減數(shù)分裂過程中，四分體是指細胞中（　�。�
A．一對同源染色體配對時含有四個染色單體
B．有四個配對染色體
C．每對染色體含有四個染色單體
D．有四對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在下列實例中，分別屬于相對性狀和性狀分離的是（　�。�
①羊的長角與短腿；
②水稻的非糯性和糯性；
③兔的粗毛和狗的細毛；
④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆；
⑤開紅花的牡丹與開白花的牡丹雜交，后代全開粉紅花；
⑥白毛兔與白毛兔雜交后代中出現(xiàn)了灰毛兔．
A．②⑥B．②④C．①⑤D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）哺乳動物的受精過程包括：精子穿越放射冠和透明帶，進入卵細胞膜，原核形成和配子結(jié)合．
（2）卵子在輸卵管內(nèi)成熟，當(dāng)達到減數(shù)第二次分裂中期（MII中期）（時期）時，才具備與精子受精能力．
（3）防止多精入卵的兩道屏障：透明帶反應(yīng) 和卵細胞膜反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)從螢火蟲體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶的混合溶液，在有氧條件下，只要向溶液中加入一定量的ATP，熒光素就能氧化而發(fā)出熒光．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．使生物發(fā)光的直接能源物質(zhì)是ATP
B．ATP含有3個高能磷酸鍵，其中A代表腺苷
C．熒光素酶會降低熒光素發(fā)光反應(yīng)所需的活化能
D．-定范圍內(nèi)熒光素的發(fā)光強度可反映ATP含量的多少

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同步練習(xí)冊答案