已獲得了某種蛋白質(zhì)的mRNA，通過利用這個mRNA分子獲得目的基因，在下列獲得目的基因的方法中，哪一種最可取


  1. A.
    超速離心法
  2. B.
    分子雜交法
  3. C.
    逆轉(zhuǎn)錄酶法
  4. D.
    合成法
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：啟東中學內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型：013

已獲得了某種蛋白質(zhì)的mRNA，通過利用這個mRNA分子獲得目的基因，在下列獲得目的基因的方法中，哪一種最可取

[　　]

A．超速離心法
B．分子雜交法
C．逆轉(zhuǎn)錄酶法
D．合成法

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高二第二學期期末考試生物B卷 題型：綜合題

（12分）很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程，分析回答下列問題：

（1）獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，如果基因較小，核苷酸序列又已知，也可以通過化學方法進行        。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用            酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的運載體有            等。
（2）由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過       形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的      再包裹合適的     等。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖表示某種抗原遞呈細胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用。據(jù)圖回答：

(1) 該種APC能表達TLR蛋白，進而激活免疫反應(yīng)。研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能識別到細菌的存在。據(jù)此推測TLR在免疫中具有________________________________作用。若TLR蛋白過多，免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細胞，引發(fā)________病。

(2) 受病原體刺激后，APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因________合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)—白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細胞外，直接消滅入侵的多種病原體，參與該過程的相關(guān)的細胞器是____________。

(3) 從圖中可以看出APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細胞，可見APC可能參與________免疫。

(4) 直接發(fā)育成APC的細胞一般屬于____________能干細胞。

(5) 2011年Steinman發(fā)現(xiàn)了一種免疫反應(yīng)中的“哨兵”——樹突狀細胞而獲得諾貝爾獎，樹突狀細胞是目前已知功能最強大的抗原遞呈細胞，樹突狀細胞的作用，被形象地稱為“通報敵情”和“發(fā)動戰(zhàn)爭”。根據(jù)上述資料和免疫學知識寫出下圖中的細胞、物質(zhì)和免疫類型：

A為________；⑤是________。

 

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科目：高中生物 來源：哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題] (15分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請回答相關(guān)問題。

（1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡單方法是             ，目的基因還可以從cDNA文庫獲取，但cDNA文庫只含某種生物的部分基因，原因是                。

（2）基因表達載體除含有干擾素基因外，還必須有                 、                 和                 等。

（3）如果受體細胞為受精卵，則此過程還涉及到動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，動物細胞培養(yǎng)的條件包括             、營養(yǎng)、             、氣體環(huán)境，提供氣體中CO2的主要作用是  

        。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對受體細胞進行分子水平的檢測，首先是檢測受體細胞 

        上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的頭鍵，檢測的方法是             。最后還要檢測目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是             。

 

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