如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞
B、來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
D、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組．
解答： 解：A、圖示同源染色體正在兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)），處于減數(shù)第一次分裂前期，所以此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)，A正確；
B、同源染色體中的一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方，圖示來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換，B正確；
C、一對(duì)同源染色體含有4個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈，所以圖中含有8條脫氧核苷酸鏈，C正確；
D、由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因圖示，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能根據(jù)圖中染色體的行為判斷其所處的時(shí)期；還要求考生認(rèn)真審圖，明確圖中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A、同種生物所有成熟個(gè)體的總和
B、所有生物成熟個(gè)體的總和
C、同種生物所有個(gè)體的總和
D、所有生物個(gè)體的總和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�

①圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)被紡錘絲拉開(kāi)
③圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉在小腸內(nèi)被吸收的主要形式是（　�。�
A、麥芽糖B、淀粉
C、葡萄糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體．下列敘述正確的是（　�。�
A、能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)
B、物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
C、能量只能在食物鏈中流動(dòng)
D、能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2．人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A、2
1
3
A摩爾
B、
1
12
A摩爾
C、6A摩爾
D、3A摩爾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)口服后將失去原有作用的是（　�。�
A、胰島素B、葡萄糖
C、維生素D、胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②++細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
③--細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L-1，茉莉酸濃度為10-3mg?L-1；“-”表示無(wú)添加．
A、胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C、NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
D、茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng)，但近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害．有關(guān)該污染物的部分研究如下，請(qǐng)回答：
（1）較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成，這些雌性個(gè)體的繁殖功能有何變化？
 
．小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮，請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化？
 
．該污染物通過(guò)
 
的富集可能對(duì)魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)甚至人類(lèi)造成危害．
（2）有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生改變（如圖），請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．

（3）某海域受有機(jī)錫污染后，部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降，個(gè)別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類(lèi)群．這是在
 
水平上研究的結(jié)果．
（4）以上資料表明，如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致
 
下降，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的
 
．若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為：蛋白胨、
 
、NaCl、H2O和瓊脂．

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