下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B. 器官移植的成功率受③影響，為提高器官移植的成功率， 應(yīng)盡量選擇與③相似度高的配型

C. a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D. 如圖表示的是肝細(xì)胞膜，則a可代表尿素，b可代表葡萄糖運(yùn)到濃度低的一側(cè)，均不需要消耗能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以前，奎寧被用來(lái)治療瘧疾，可以和瘧原蟲DNA結(jié)合形成復(fù)合物，現(xiàn)在，青蒿素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理是青蒿素與血紅素產(chǎn)生反應(yīng)形成“血紅素青蒿素合成物”，瘧原蟲一般都將它的“家”安置在富含血紅素的紅細(xì)胞中，而“血紅素青蒿素合成物＂正好可以消滅紅細(xì)胞中的這些寄生蟲，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．青蒿素可進(jìn)入人體的紅細(xì)胞中

B．瘧原蟲轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，轉(zhuǎn)錄需要的酶是RNA聚合酶

C．若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．奎寧作用的機(jī)理可能是抑制瘧原蟲DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病,最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙（核孔復(fù)合物是位于核孔上與核孔的功能密切相關(guān)的物質(zhì)）據(jù)此分析正確的是

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B. 核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因，可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

C. 人體成熟的紅細(xì)胞中，核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后，經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是

A．葉肉細(xì)胞中水在光照下分解

B．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

C．ATP 分子的形成

D．動(dòng)物細(xì)胞的中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是

A．葉綠體和線粒體都有雙層膜

B．核糖體附著在高爾基體上

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連

D．液泡是最大的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡目鏡為10X,物鏡為10X時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A．2個(gè) B．4個(gè) C．8個(gè) D．16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。

（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦ ；⑨ 。

（3）大分子物質(zhì)F具有多樣性，即表現(xiàn)為F1～Fn的差別，其直接原因是 。

（4）寫出下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的圖中物質(zhì)，例如抗體的功能是F1，酶的功能是 ；血紅蛋白的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A．⑤④①③ B．④③⑤②

C．④⑤③② D．⑤④③②

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南魯山一高等七校高一上期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

B．玉米植株細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接交流信息

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)血糖的攝取

D．有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞，使生物體患病

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