A. | 可以使用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色 | |
B. | 通過觀察體細(xì)胞中是否有巴氏小體區(qū)分正常貓的性別 | |
C. | 體細(xì)胞中含有2個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX. | |
D. | 巴氏小體上的基因不能表達(dá)的原因主要是翻譯過程受阻 |
分析 分析題圖可知:當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體.據(jù)此答題.
解答 解:A、染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色,而巴氏小體是X染色體高度螺旋化形成,因此,能利用醋酸洋紅染液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色,A正確;
B、當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),才會(huì)出現(xiàn)巴氏小體,只有雌貓才會(huì)出現(xiàn)兩條X染色體,因此含有巴氏小體的為雌貓,不含巴氏小體的為雄貓,可見巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,B正確;
C、當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,所以有2個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX,C正確;
D、高度螺旋化的染色體上的基因無法解旋,導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄過程受阻而不能表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題以巴氏小體為素材,考查伴性遺傳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記伴性遺傳的概念;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程;識(shí)記染色體的特性,能緊扣題干信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 麥芽糖 | C. | 乳糖 | D. | 果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞至少要經(jīng)過3層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu) | |
B. | ③中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),會(huì)導(dǎo)致其中的細(xì)胞失水 | |
C. | 正常情況下,①~③的成分保持不變,與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān) | |
D. | 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①處的滲透壓會(huì)下降,從而引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和交叉互換 | B. | 易位和倒位 | ||
C. | 易位和交叉互換 | D. | 倒位和基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種能引起基因定向突變 | |
B. | 用秋水仙素處理三倍體西瓜萌發(fā)的種子得到的均是六倍體 | |
C. | 雜交育種除了能選育新品種外,還能獲得雜種優(yōu)勢(shì) | |
D. | 染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
森林群落中,下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低,因?yàn)橄聦樱?)
A.溫度較高 B.CO2濃度較低
C.濕度較高 D.光照強(qiáng)度較弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某動(dòng)物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個(gè)周期,對(duì)細(xì)胞周期的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織
B.細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響
C.細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
D.調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控,癌細(xì)胞無限增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用條件刺激強(qiáng)化已經(jīng)形成的條件反射 | |
B. | 用非條件刺激強(qiáng)化已經(jīng)形成的條件反射 | |
C. | 用條件刺激來強(qiáng)化條件反射 | |
D. | 用信號(hào)來加強(qiáng)非條件反射 |
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