“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B. 蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
C. 胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象
D. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
正常情況下,突觸前膜興奮時(shí),其中的Ca2+通道開放,Ca2+順濃度梯度流入突觸小體,使神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量增加。請回答:
(1)興奮時(shí)Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是_________。血鈣過高會(huì)引起肌無力,這說明Ca2+對于維持__________有重要作用。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存于________中,由此推測Ca2+進(jìn)入突觸小體后的作用是______。
(3)某小組利用蟾蜍的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先給神經(jīng)適宜的刺激,測得肌肉的正常收縮強(qiáng)度,一段時(shí)間后,在標(biāo)本的神經(jīng)—肌肉接頭(結(jié)構(gòu)類似突觸)處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液,再給神經(jīng)相同刺激,測得肌肉收縮強(qiáng)度明顯變?nèi)酢S纱朔治,Ca2+和Mg2+對Ca2+通道存在________關(guān)系,兩次刺激間隔一段時(shí)間的目的是使神經(jīng)元_______。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年5月中旬,一場“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴(kuò)散至各國,歐洲一時(shí)陷
入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對這種可怕病原體的描述,敘述正確的是
A.一根黃瓜上的所有細(xì)菌可以看做種群
B.EHEC細(xì)胞中只含有四種脫氧核糖核苷酸
C.實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞
D.EHEC是寄生生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試13生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖所示:
(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試12生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答。
(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維及其相關(guān)細(xì)胞上分別放置一個(gè)電極,并連接到同一個(gè)電表上,電表與兩個(gè)電極的距離X、Y相等,如果在M處給予一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)是______次;電表指針偏轉(zhuǎn)是由兩電極處膜內(nèi)(外)某些陰陽離子變化引起的,這種變化體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________________性。
(2)在圖中N處給予某種藥物后,再刺激軸突M,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,且檢測到N處神經(jīng)遞質(zhì)的量比給予藥物之前減少,這可能是由于該藥物______________________;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________性。
(3)如果該圖表示人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是____________細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的________激素;激素b幾乎作用于體內(nèi)的所有細(xì)胞,其生理作用是________________________;當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高,此過程體現(xiàn)了激素b的分泌存在著_______調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)在機(jī)體的各種調(diào)節(jié)機(jī)制中,下圖二表示有關(guān)的一些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中I代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)符合關(guān)系的有_______。
A.I體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B.I突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C.I信息分子 Ⅱ激素 Ⅲ神經(jīng)遞質(zhì) Ⅳ抗體
D.I免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試12生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是( )
A.存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞
B.DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中
C.區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試9生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在較強(qiáng)光照和較低C02濃度下,葉綠體可以消耗一定量的02并產(chǎn)生C02,這一過程稱為光呼吸,該過程與暗反應(yīng)過程的關(guān)系如圖。其中①②③④表示反應(yīng)過程,X、Y表示參與反應(yīng)的不同物質(zhì)。
(1)圖中X、Y依次代表的物質(zhì)是_____________,在較低C02濃度時(shí)葉綠體中能進(jìn)行的過程是_______________。(填序號(hào))
(2)如圖中所示過程②③都利用_________做原料進(jìn)行反應(yīng),研究發(fā)現(xiàn),催化過程②和③的是同一種酶,CO2和02會(huì)競爭此酶的同一活性位點(diǎn)。因此,當(dāng)細(xì)胞中02濃度升高或C02濃度降低時(shí),過程②的反應(yīng)速度會(huì)_________________。
(3)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要,能量過剩可對葉綠體造成傷害,在強(qiáng)光下,暗反應(yīng)可以消耗掉過多的_______________,從而對細(xì)胞起到保護(hù)作用。
(4)與光呼吸相區(qū)別,人們常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從ATP產(chǎn)生和消耗角度分析光呼吸和“暗呼吸”的區(qū)別是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失
C.生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
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