如圖是雙子葉植物油菜種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中的形態(tài)和物質(zhì)變化圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、a→b→c過(guò)程中,自由水與結(jié)合水的比例逐漸增大
B、幼根長(zhǎng)出前,糖類(lèi)不斷增多,是種子中儲(chǔ)存的脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)的結(jié)果
C、b→c過(guò)程,種子內(nèi)RNA和DNA的總量不斷增加
D、油菜種子中貯藏大量脂肪的結(jié)構(gòu)是由受精極核發(fā)育而來(lái)的
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,糖類(lèi)的種類(lèi)和作用的綜合,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:a→b→c表示種子萌發(fā)過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞不斷通過(guò)有絲分裂方式增殖.
分析曲線圖:幼根長(zhǎng)出前,糖類(lèi)的相對(duì)值逐漸增大,而脂肪的相對(duì)值逐漸減少.
解答: 解:A、種子萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞新陳代謝旺盛,自由水逐漸增多,A正確;
B、由曲線圖可知,幼根長(zhǎng)出前,糖類(lèi)相對(duì)值逐漸增大,而脂肪相對(duì)值逐漸減少,可見(jiàn)該階段糖類(lèi)不斷增多,是種子中儲(chǔ)存的脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)的結(jié)果,B正確;
C、b→c過(guò)程,細(xì)胞不斷進(jìn)行增殖,細(xì)胞數(shù)目逐漸增多,因此種子內(nèi)RNA和DNA的總量不斷增加,C正確;
D、油菜是雙子葉植物,雙子種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)是子葉,子葉是胚的一部分,胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合種子萌發(fā)過(guò)程圖和曲線圖,考查水在細(xì)胞中的存在形式及作用、組成細(xì)胞的化合物、高等植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程,要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能分析曲線圖,從圖中提取有效信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在遺傳學(xué)中,常用信使RNA進(jìn)行基因的克。葱纬稍S多完全相同的DNA),這種快速克隆步驟依次是(  )
①轉(zhuǎn)錄   ②DNA復(fù)制   ③逆轉(zhuǎn)錄   ④翻譯.
A、③②①B、③①②
C、②①④D、③②②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人們?cè)鴮?duì)DNA的復(fù)制存在三種假設(shè)(如圖中的①或②或③).1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的實(shí)驗(yàn)方法,確定DNA復(fù)制的方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA,在氮源為15N-DNA的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA.將15N標(biāo)記的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后,分別放入試管離心,得到如圖2所示的結(jié)果.請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)圖2的離心結(jié)果對(duì)應(yīng)圖1的假設(shè)
 
(填編號(hào)),這種復(fù)制方式稱(chēng)為
 

(2)如果是圖2中的子Ⅰ代離心結(jié)果是輕、重各一半,則復(fù)制方法對(duì)應(yīng)圖1的
 
(填編號(hào)),子Ⅱ代相應(yīng)的離心結(jié)果變?yōu)?div id="vjz0aui" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若在子Ⅰ代DNA復(fù)制形成子Ⅱ代的過(guò)程,子Ⅰ代中的1個(gè)DNA分子的一條母鏈中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變,則子Ⅲ代所有的DNA分子中,變異的DNA分子所占比例為
 
;變異的DNA指令合成的蛋白質(zhì)是否一定發(fā)生變化:
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C三個(gè)基因位于同一染色體上,三者的距離依次為A-B>A-C>B-C,則
 
基因的交換率大于
 
基因以及
 
基因的交換率,如果兩個(gè)連鎖基因相距越近,交換率越
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物代謝的敘述中,正確的是( 。
A、配制培養(yǎng)圓褐固氮菌的培養(yǎng)基時(shí)不需添加有機(jī)碳源
B、C3、C4植物固定CO2都需要維管束鞘細(xì)胞的參與
C、小麥、玉米光合作用長(zhǎng)時(shí)間受阻后,則會(huì)影響礦質(zhì)離子的吸收
D、脫氨基作用所產(chǎn)生的含氮部分可在人體的任何細(xì)胞中形成尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一位同學(xué)在觀察高等植物某一器官的裝片時(shí)畫(huà)的四個(gè)圖象,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、a細(xì)胞是可以增殖的細(xì)胞,d細(xì)胞是由a細(xì)胞分化產(chǎn)生的
B、b細(xì)胞和c細(xì)胞都可以用于觀察葉綠體
C、a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞主要通過(guò)滲透作用吸收水分
D、a細(xì)胞可以看到形態(tài)清晰的染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列古詩(shī)中,從生物學(xué)角度看,表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( 。
A、蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘
B、種豆南山下,草盛豆苗稀
C、滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)
D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)例中,通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是( 。
A、酸雨
B、溫室效應(yīng)
C、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮
D、臭氧減少,臭氧層出現(xiàn)空洞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是利用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的敘述,其中正確的是(  )
A、觀察植物含有葉脈的葉片橫切片,可以鑒別C3植物和C4植物
B、觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),可以看到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片,統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野可知處于分裂期的細(xì)胞居多
D、觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片,可見(jiàn)細(xì)胞中有被染色的蛋白質(zhì)小顆粒

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