現(xiàn)有一株高莖（顯性）豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是（ ）

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代中若高、矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

D．讓甲豌豆進(jìn)行白花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括（ ）

A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C．它可能含有對人類有重要價值的基因

D．它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中Ⅰ表示 細(xì)胞．

（2）③過程表示 ．

（3）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是 ．

（4）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是 （用圖中數(shù)字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

A．血糖濃度升高時，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌

B．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物大量積累會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降

C．害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長

D．向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組

B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組

C．非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組

D．自然狀況下，病毒和原核生物都會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血漿滲透壓降低B．組織細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C．抗利尿激素分泌增加D．腎小管對水分重吸收減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分析回答下列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)問題
如圖為某小型哺乳動物受持續(xù)寒冷刺激時，機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過程．

（1）在調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素能促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，又能（填編號）②（①促進(jìn)；  ②抑制）下丘腦和垂體分泌上述激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋．
（2）據(jù)圖可知，小泡內(nèi)暫存的物質(zhì)（結(jié)構(gòu)）C為腎上腺素受體；物質(zhì)B為脂肪酸．
（3）據(jù)圖可知，機(jī)體受寒冷刺激時，腎上腺素參與體溫調(diào)節(jié)的作用機(jī)理是腎上腺素與脂肪細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合，促進(jìn)先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP；cAMP能促進(jìn)甘油三酯分解為甘油和脂肪酸；脂肪酸進(jìn)入線粒體氧化分解釋放能量，從而促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱．．
（4）機(jī)體遇到寒冷刺激，除了能通過上圖示意的代謝方式調(diào)節(jié)體溫外，還可以通過物理方式來調(diào)節(jié)體溫，例如通過皮膚血管（填編號）② （①舒張；②收縮），減少熱量的散失．
（5）抗利尿激素又稱血管升壓素，在機(jī)體嚴(yán)重失血時抗利尿激素的合成和釋放大量增加可使血壓不致下降過多，請分析其原因．抗利尿激素濃度升高，促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，導(dǎo)致血量增加，因而使血壓不致下降過多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對分裂葉（r）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．請回答下列問題．
（1）通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿不能 （填“能”或“不能”）形成正常的配子，這種三倍體青蒿形成過程中發(fā)生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失，如果是同源染色體中一條染色體缺失植株可以存活，如果兩條都缺失植株將不能存活．現(xiàn)有YyOR（“O”代表該染色體缺失）與yyOr雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的尿素分解菌、酵母菌、圓褐固氮菌、纖維素分解菌分離開來．下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容：
（1）常用的滅菌方法有干熱滅菌、灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌入侵．
（3）培養(yǎng)基一般都含有的物質(zhì)是碳源、氮源、水和無機(jī)鹽．
（4）利用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可篩選尿素分解菌．鑒別纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法．

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