下列生理過程和現(xiàn)象中，不需要酶參與的是（　�。�
A、萎蔫的菠菜放入清水中變硬
B、塑料袋中土豆變酸
C、光能轉換為NADPH、ATP中的化學能
D、小麥吸收土壤中的NO-3
考點：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：本題是對酶在不同生理過程中的作用的考查，根據(jù)選項涉及的內容，對相關的生理過程進行分析判斷．
解答： 解：A、萎蔫的菠菜放入清水中變硬，是通過滲透作用吸水實現(xiàn)的，水分進出細胞的方式是自由擴散，不需要酶，A正確；
B、塑料袋中的土豆變酸是細胞無氧呼吸的結果，細胞無氧呼吸需要呼吸酶的催化，B錯誤；
C、NADPH和ATP的合成過程需要相應酶的催化作用，C錯誤；
D、小麥吸水礦質元素屬于主動運輸過程，需要細胞呼吸提供能量，細胞呼吸過程需要呼吸酶的催化作用，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是物質跨膜運輸?shù)姆绞�，細胞的呼吸作用，NADPH和ATP的合成過程，對于相關生理過程的理解和掌握是解題的關鍵，解題時，要把相關的知識點進行歸納整合，統(tǒng)一到是否需要酶的催化作用上，形成知識的內在聯(lián)系，便于掌握和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A和B分別為何種色素（　�。�
A、葉黃素、葉綠素a
B、類胡蘿卜素、葉綠素
C、葉綠素、類胡蘿卜素
D、葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀60年代，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉，如圖所示為同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、應先將各組試管溶液pH分別調到設定數(shù)值再混合
B、pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C、pH為13的試管調到PH為7后淀粉含量基本不變
D、淀粉酶降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中能正確反映PH對酶活性影響關系的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、細胞壁作為系統(tǒng)的邊界，可維持細胞內環(huán)境的穩(wěn)定
B、DNA是一切生物遺傳信息的攜帶者
C、磷脂是所有細胞必不可少的脂質
D、RNA通常只有一條鏈，它的堿基種類與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關真核生物和原核生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、藍藻和細菌細胞中都含有核糖體
B、原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞有無由核膜包被的細胞核
C、原核細胞和真核細胞都有DNA
D、藍藻含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成蛋白質的20種氨基酸分子中，其共有的結構是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂過程中，母細胞遺傳物質向子細胞的分配狀況是（　�。�
A、兩個子細胞獲得的核物質是均等的，但核基因的組合類型很可能不同
B、每個子細胞獲得的質體數(shù)量不等，但均含有三種質體
C、母細胞的線粒體向兩個子細胞的分配是隨機的
D、變形蟲細胞中心體含有的DNA復制后平均分配到兩個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗選材符合科學性原則的是（　�。�
A、用葉表皮細胞作觀察葉綠體的材料
B、用雙縮脲試劑鑒定氨基酸
C、用根尖成熟區(qū)細胞作觀察有絲分裂的材料
D、用健那綠染液染色觀察線粒體

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