赤霉素(GA)能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素(IAA)也可以促進莖的伸長.某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗來驗證:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.

(一)實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組.
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見圖1),在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
③每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值.實驗結(jié)果見圖2曲線.
(二)根據(jù)以上實驗回答:
(1)以上實驗不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是
 

(2)請參照上述實驗完善實驗,寫出你補充的實驗設(shè)計,并預(yù)測整個實驗的結(jié)果,同時根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論.
①應(yīng)補充的實驗:
第-步:再取
 
的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段.平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液添加
 
;D組培養(yǎng)液添加
 
,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:測量并計算莖切段伸長的
 

②實驗結(jié)果的預(yù)測、說明:
C、D組的莖切段都比B組的
 
,但都比A組的
 
;說明
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用,促進了植物生長.
生長素(即吲哚乙酸)在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白).赤霉素可以促進色氨酸的合成,同時還能抑制IAA氧化酶的活性,因而可以提高生長素的含量,從而實現(xiàn)促進莖稈伸長.
對照實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.
解答: 解:(1)以上實驗不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是缺少(生長素和赤霉素單獨作用的)對照實驗.
(2)①第-步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段.平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液添加一定濃度的生長素;D組培養(yǎng)液添加一定濃度的赤霉素在相同條件下培養(yǎng);在相同條件下培養(yǎng).
第三步:測量并計算莖切段伸長的平均值
②.由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用,促進了植物生長.故可預(yù)測C組的莖切段比B組的短,但比A組的長;D組的莖切段比B組的短,但比A組的長.
說明生長素和赤霉素都能促進莖的伸長,兩種激素的協(xié)同作用,使其對植物莖伸長的促進作用增強.
故答案為:
(1)缺少生長素和赤霉素單獨作用的對照試驗
(2)①生長狀況相同   一定濃度的生長素   一定濃度的赤霉素   平均值
②短  長  生長素和赤霉素都能促進莖的伸長,兩者具有協(xié)同作用
點評:考查植物激素的作用的相關(guān)知識,主要考查生長素、赤霉素對植物生長的作用,通過實驗驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,考查考生的實驗?zāi)芰,分析題圖、回答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A、圖一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤
B、ATP生成ADP時圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的
D、光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于其它的生命活動

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有關(guān)核酸的敘述,下列說法正確的是( 。
A、禽流感病毒的RNA主要存在于細胞質(zhì)
B、原核細胞的DNA主要存在于細胞核
C、口腔上皮細胞經(jīng)吡羅紅染色后紅色區(qū)域主要分布于細胞質(zhì)
D、綠色植物根細胞內(nèi)的DNA存在于細胞核?線粒體和葉綠體

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人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在( 。
A、內(nèi)環(huán)境B、細胞內(nèi)
C、腎臟內(nèi)D、消化道內(nèi)

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如圖是縮手反射弧及突觸結(jié)構(gòu)示意圖,錯誤的是( 。
A、興奮只能由D向B傳導(dǎo)
B、若D處受到損傷,則刺激感受器后有感覺,無效應(yīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、突觸是由4、5、6三個部分構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、植物激素具有兩重性,低濃度促生產(chǎn),高濃度抑制生成
B、植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C、根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的
D、細胞分裂素在果實生長中起促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率).圖乙表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①一⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細胞器.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的,提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)藥品有
 
.將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖甲中作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合的原因是
 
.當(dāng)葉綠素a缺乏時,圖乙中
 
過程產(chǎn)生⑥的量會
 
,此過程發(fā)生的主要能量變化是
 

(3)圖乙中⑥以
 
方式進入A中,參與的生化反應(yīng)過程是
 

把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則圖乙中①④的含量變化分別是
 
;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖乙中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進行,原因是
 

(4)在密閉的溫室環(huán)境中,如遇陰雨天,可采取
 
措施提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不能體現(xiàn)基因與染色體平行行為的是(  )
A、基因位于染色體上,染色體是基因的載體
B、形成配子時,細胞中成對的基因分開,同源染色體也分開,分別進入不同配子
C、形成配子時,細胞中非等位基因自由組合,非同源染色體也是自由組合
D、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的.Pd決定深紫色,Pm決定中紫色,Pl決定淺紫色,Pv決定很淺紫色(幾近白色).其相對顯性順序(程度)為Pd>Pm>P1>PV.假使一只淺紫色企鵝(P1Pv)和一只深紫色企鵝(PdPm)交配,則它們生下的小企鵝羽毛顏色比例為( 。
A、2深紫色:1中紫色:1紫色
B、1中紫色:1淺紫色
C、1深紫色:1中紫色:1淺紫色:1很淺紫色
D、1深紫色:1中紫色

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