【題目】果實(shí)在生長結(jié)束、成熟開始時(shí),出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象,稱為“呼吸高峰”。研究發(fā)現(xiàn)在果實(shí)成熟過程中,細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”,與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機(jī)均分成A、B兩組。
(2)A組(對(duì)照組)在_________________中浸泡,B組在_______________中浸泡,處理相同時(shí)間后取出。
(3)從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。
(4)利用儀器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)開始及之后每隔一小時(shí)容器內(nèi)_____________的變化,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________________。
【答案】蒸餾水 等量一定濃度的乙烯合成抑制劑 CO2濃度 與對(duì)照組(A組)相比,實(shí)驗(yàn)組(B組)“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲
【解析】
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟:
分組編號(hào)→設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(給與不同的處理)→觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注意保證無關(guān)變量的一致性)→得出結(jié)論。
題意分析,本實(shí)驗(yàn)的目的為:利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證乙烯與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系,因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否利用呼吸抑制劑,因變量為呼吸峰值出現(xiàn)的早晚,無關(guān)變量保持相同且適宜。
(1)挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機(jī)均分成A、B兩組。
(2)一個(gè)實(shí)驗(yàn)總體上分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,其中實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。本實(shí)驗(yàn)中A組為對(duì)照組,應(yīng)在蒸餾水中浸泡; B組為實(shí)驗(yàn)組,應(yīng)在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡,處理相同時(shí)間后取出。
(3)從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。
(4)呼吸作用的反應(yīng)式為,故本實(shí)驗(yàn)可以通過檢測(cè)CO2濃度來判斷呼吸速率,記錄數(shù)據(jù)并比較。果實(shí)成熟到一定程度時(shí),乙烯含量明顯上升,此時(shí)果實(shí)的呼吸速率會(huì)突然增高,最后又下降,果實(shí)就完全成熟了,這個(gè)呼吸高峰稱為呼吸峰。乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細(xì)胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn),故用等量一定濃度的乙烯合成抑制劑浸泡后,實(shí)驗(yàn)組的“呼吸峰值”出現(xiàn)延遲,即為與對(duì)照組(A組)相比,實(shí)驗(yàn)組(B組)“呼吸峰值”出現(xiàn)延遲。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以苯和乙炔為原料合成化工原料E的路線如下:
回答下列問題:
(1)以下有關(guān)苯和乙炔的認(rèn)識(shí)正確的是___________。
a.苯和乙炔都能使溴水褪色,前者為化學(xué)變化,后者為物理變化
b.苯和乙炔在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生
c.苯與濃硝酸混合,水浴加熱55~60℃,生成硝基苯
d.聚乙炔是一種有導(dǎo)電特性的高分子化合物
(2)A的名稱___________________。
(3)生成B的化學(xué)方程式為______________,反應(yīng)類型是________。
(4)C的結(jié)構(gòu)簡式為____________,C的分子中一定共面的碳原子最多有_____個(gè)。
(5)與D同類別且有二個(gè)六元環(huán)結(jié)構(gòu)(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構(gòu)體有4種,請(qǐng)寫出其中2種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。下圖表示某原核細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過程,圖中①②表示生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)題干信息推測(cè)啟動(dòng)子的結(jié)構(gòu)上有與__________酶結(jié)合的位點(diǎn),終止子的基本組成單位是_________。該操縱元復(fù)制的方式為____________。
(2)RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為_________。
(3)上圖表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,推測(cè)其作用為____________。
(4)由RP基因操縱元轉(zhuǎn)錄的原始RNA往往含有無效的核苷酸片段,需要經(jīng)相關(guān)酶剪除后再與核糖體結(jié)合,否則即會(huì)形成異常的mRNA。若異常mRNA合成了蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目_________(填“一定”或“不一定”)比正常蛋白質(zhì)的多,理由是___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D. b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌是一種植物病原菌,它通過根部傷口侵入植物體,刺激植物在被侵入部位形成根瘤,引發(fā)根癌。根癌土壤農(nóng)桿菌質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌細(xì)胞中,是擬核外能夠自我復(fù)制的小型________,在基因工程中常用作________。
(2)根癌土壤農(nóng)桿菌侵染根細(xì)胞后,質(zhì)粒上的__________能轉(zhuǎn)移并整合到根細(xì)胞基因組中。被侵染的根細(xì)胞增殖形成根瘤,原理是___________。
(3)冠癭堿中含有豐富的碳源和氮源,研究表明,根細(xì)胞及大部分微生物不能利用冠癭堿,因此,在根瘤細(xì)胞中冠癭堿的作用是___________。
(4)基因工程中所用的農(nóng)桿菌質(zhì)粒需要改造,為不破壞轉(zhuǎn)基因植物的激素平衡,同時(shí)又能運(yùn)載更大的目的基因,改造時(shí)應(yīng)刪除農(nóng)桿菌質(zhì)粒上的___________基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為牛體內(nèi)某細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中一對(duì)染色體的配對(duì)情況(只有一條染色體異常),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該細(xì)胞可能位于受損的肝臟中
B.圖示現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是發(fā)生了染色體片段的缺失或重復(fù)
C.該細(xì)胞分裂一次所得的子細(xì)胞中均含有圖示異常染色體
D.這對(duì)染色體上的基因的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律
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【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程,下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)操作過程的敘述,正確的是( )
A.甲過程可選取動(dòng)物個(gè)體的任何組織細(xì)胞
B.乙過程可用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞
C.丙過程所用培養(yǎng)液中需添加動(dòng)物血清
D.丁過程中的細(xì)胞因接觸抑制而大量死亡
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【題目】根據(jù)下列有機(jī)化合物,回答問題。
甲:乙:丙:丁:
(1)上述互為同分異構(gòu)體的化合物為________________;
(2)寫出丙中官能團(tuán)的名稱:______________________;
(3)丁在一定條件下,可以發(fā)生水解反應(yīng),生成X、Y兩種物質(zhì)(相對(duì)分子質(zhì)量:X<Y)。由X經(jīng)下列反應(yīng)可制得N、F兩種高分子化合物,它們都是常用的塑料。
①X轉(zhuǎn)化為M的反應(yīng)類型是________反應(yīng),寫出N的結(jié)構(gòu)簡式:_________________;
②寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式____________________________________________;
③在一定條件下,E分子能脫去水形成多種化合物:
a.請(qǐng)寫出兩分子E脫去一分子水的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________;
b.在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。
下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?/span> )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D.用DNA分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上
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