分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:育種方法1為雜交育種,原理是基因重組;育種方法2為單倍體育種,原理是染色體變異.高桿抗病(DDTT)小麥和矮桿不抗。╠dtt)小麥雜交,F(xiàn)1的基因型為DdTt,經減數(shù)分裂能產生DT、Dt、dT、dt四種配子,比例為1:1:1:1.
解答 解:(1)基因D和d屬于一對等位基因,在結構上的區(qū)別是堿基對的排列順序不同.
(2)高桿與矮桿、抗病與不抗病這兩對相對性狀遵循孟德爾的基因自由組合定律.
(3)高桿抗。―DTT)小麥和矮桿不抗病(ddtt)小麥雜交,F(xiàn)1的基因型為為DdTt,經減數(shù)分裂能產生DT、Dt、dT、dt四種不同基因型的配子,比例為1:1:1:1.
(4)育種方法1名稱為雜交育種,得到的F2的表現(xiàn)型有4種,比例為9:3:3:1,其中矮桿抗。╠dT_)的小麥中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(5)育種方法2為單倍體育種,依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異.其中的“A”操作指花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗.
故答案為:
(1)堿基對的排列順序不同
(2)自由組合
(3)DdTt 4 1:1:1:1
(4)雜交育種 4 $\frac{2}{3}$
(5)染色體變異 花藥離體培養(yǎng)
點評 題考查生物變異的應用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖的分析,不正確的是
A.若下圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞
B.若下圖表示單克隆抗體的制備,則A是經過免疫的B淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞
C.若下圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術可獲得多個性別不同的克隆動物
D.若下圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術是植物組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素的組成成分 | B. | 油菜缺少B時只開花不結果 | ||
C. | 動物血液鈣鹽含量太低,會抽搐 | D. | 缺N會影響酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦 | B. | 下丘腦和大腦皮層 | ||
C. | 大腦皮層和大腦皮層 | D. | 下丘腦和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y中鈣離子濃度過低會引起抽搐 | |
B. | 血糖濃度偏低時,肌細胞會通過⑤過程釋放葡萄糖 | |
C. | 毛細血管通透性升高,會使②過程增強 | |
D. | 劇烈運動時肌細胞會產生乳酸,但Y的pH值不會發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組 | |
B. | 乙產生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產生的子細胞基因型為ABC和abc | |
C. | 甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中 | |
D. | 丙細胞產生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必然會患遺傳病 | B. | 患顯性遺傳病的機會大增 | ||
C. | 患隱性遺傳病的機會大增 | D. | 發(fā)生基因突變的機會大增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
產生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
A. | 氧濃度為a時只進行需氧呼吸 | |
B. | 氧濃度為b時只進行厭氧呼吸 | |
C. | 氧濃度為c時,經需氧呼吸產生的CO2為6mol | |
D. | 氧濃度為d時,有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵 |
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