4.如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程①是翻譯過程
B.過程②在形成細胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細胞核中的核仁密切相關(guān)
C.如果細胞中r-蛋白質(zhì)含量較多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合
D.c是基因,是指導rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

分析 分析題圖:a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體,b代表的分子是RNA,過程①表示翻譯產(chǎn)生r蛋白,②表示r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體.

解答 解:A、看圖可知:結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過程,A正確;
B、過程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體的過程,核仁和核糖體的形成有關(guān),B正確;
C、看圖可知:r-蛋白可與b結(jié)合,這樣阻礙b與a結(jié)合,影響翻譯過程,C正確;
D、c是基因,是指導rRNA合成的直接模板,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查核糖體的形成和核仁的功能等相關(guān)知識,意在考查學生識圖和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因的自由組合定律揭示出( 。
A.等位基因之間的關(guān)系
B.同源染色體上不同基因之間的關(guān)系
C.位于非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系
D.表現(xiàn)型之間的數(shù)量比接近于9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是( 。
A.轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能會威脅其他生物的生存
B.運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論是食物安全性和環(huán)境安全性
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.豌豆的圓粒(D)和皺粒(d)產(chǎn)生機理如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.皺粒性狀可以遺傳給后代
B.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因重組
C.圓粒、皺粒不受環(huán)境影響
D.皺粒豌豆中的淀粉分支酶基因能復制,但不能表達

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖A,B,C,D表示生物大分子,請回答下列問題:
(1)請依次寫出圖中X,Y所指的元素:X為N、P,Y為N.
(2)大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基.
若要觀察A在細胞中的分布情況可選用試劑甲基綠.
(3)B具有多樣性,從b分析是由于組成B的b種類、數(shù)量、排列排序不同.
(4)物質(zhì)D為糖蛋白(糖被),其在細胞膜中的分布部位是細胞膜的外側(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有兩對相對性狀的隱性個體和一個雙雜合的個體(基因位于常染色體上,能獨立遺傳)雜交,其子代中具有與兩個親本基因型都不相同的個體有( 。
A.25%B.50%C.75%D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細胞的說法中,正確的是( 。
A.葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜上均可產(chǎn)生ATP
B.突變可導致子細胞遺傳信息改變
C.個體發(fā)育初期,細胞不斷分裂分化,不存在細胞衰老和凋亡現(xiàn)象
D.衰老細胞可稱為抗原,但是人體免疫對其無清除作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗中有關(guān)鹽酸和酒精的敘述正確的是( 。
A.利用鹽酸改變膜的通透性,然后使用健那綠染色,觀察口腔上皮細胞中的線粒體
B.“觀察根尖有絲分裂”試驗中使用鹽酸是為了促進染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離
C.酒精是良好的有機溶劑,“綠葉中色素的提取和分離”可用無水乙醇作為提取液
D.酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于漿細胞的敘述中,正確的是

A.漿細胞多數(shù)來源于B細胞直接受到抗原的刺激

B.記憶B細胞在處理抗原后,能迅速產(chǎn)生抗體

C.漿細胞產(chǎn)生于T細胞呈遞抗原之前

D.漿細胞能產(chǎn)生抗體,通過抗原-抗體的結(jié)合,抑制抗原

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