下列有關ATP的敘述正確的是
A.“T”指的是ATP中含有三個髙能磷酸鍵
B.劇烈運動時細胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少
C.細胞內(nèi)的放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系
D.葉肉細胞中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應階段
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高二上10.9周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血糖平衡是下列哪項調(diào)節(jié)的結果
A.只有激素調(diào)節(jié)
B.只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié),以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
D.既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高一承智班上學期周練4生物卷(解析版) 題型:選擇題
離子 | K+ | Mg2+ | Ca2+ | NO | H2PO | SO | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
其中植物根細胞吸收最少的離子是( )
A.Ca2+B.H2POC.Zn2+D.SO
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市七校高三上學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物的花色有紅花(AA和Aa)、白花(aa)兩種。現(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個體連續(xù)自交,如不考慮自然選擇的作用,在這個過程中不會發(fā)生的是
A.基因型為AA的個體所占比例不斷升高
B.基因型為Aa的個體所占比例不斷升高
C.基因型為aa的個體所占比例不斷升髙
D.紅花植株的個體所占比例不斷下降
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市七校高三上學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某高等陽生植物(甲)和高等陰生植物(乙)在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強度之間的關系。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A.B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等
B.G點時甲植物和乙植物單位時間內(nèi)固定的C02總量相等
C.適當提髙環(huán)境中的CO2濃度,B點和E點均向左移動
D.光照強度為G時,限制甲、乙植物光合速率的因素相同
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市七校高三上學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的結構和功能的敘述,正確的是
A.溶酶體能合成多種水解酶以吞噬消化侵入細胞的病菌
B.代謝旺盛的大腸桿菌的核孔增多,細胞核體積增大
C.具有一定的流動性是生物膜之間能相互轉化的結構基礎
D.細胞膜內(nèi)表面的糖蛋白具有信息識別、保護和潤滑的功能
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過程的部分圖解,圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進行研究得到的實驗結果(光合作用的最適溫度為25 ℃,呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請回答相關問題。
(1)圖甲所示過程進行的場所是 ;圖甲中A代表的物質是 ,a代表 過程。若將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片將部分氣孔關閉,此時葉肉細胞內(nèi)物質B的含量變化是 (填“增加”、“不變”或“減少”)。
(2)由圖乙可知本實驗的目的是研究 ,圖乙中E點的含義是 。
(3)若將圖乙的實驗溫度升高10℃,則F點向 (填“左”或“右”)側移動,呼吸速率曲線向 (填“上”或“下”)移動。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將DNA分子雙鏈用3H標記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細胞處于第三次有絲分裂中期,根據(jù)圖示,判斷該細胞中的染色體的標記情況最可能是:
A.12個b
B.6個a,6個b
C.6個b,6個c
D.b+c=12個,但b和c數(shù)目不確定
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為HIV病毒在人體細胞中遺傳信息的傳遞過程,①〜④分別表示不同過程,下列說法正確的是
A.①是RNA復制,原料是核糖核苷酸,配對情況為U—A、A—T、G—C、C—G
B.②是DNA復制,原料是脫氧核苷酸,配對情況為A—U、G—C、T—A、C—G
C. ③是轉錄,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—U、T-A、G—C、C—G
D. ④是翻譯,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—U、T—A、G—C、C—G
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