分析 (1)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落.
(2)根據(jù)材料分析,透明圈的出現(xiàn),說明該菌不能生長.
(3)常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
解答 解:(1)為統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,常將樣品用稀釋涂布平板法接種于培養(yǎng)基表面.當兩個或多個細胞連在一起時,平板山觀察到的只是一個菌落,因此運用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低.
(2)在抗藥性檢驗過程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說明此種抗生素可抑制該細菌;透明圈的大小表示著此種抗生素抗菌的強弱,由于四個濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B,可以推斷出抗生素A對該致病菌的效果最好,含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小,說明該致病菌對C的敏感性較A的弱;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)一個菌落,這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴格導致的,也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌,這種變異屬于基因突變,基因突變具有隨機性、不定向性等特點.
(3)實驗中培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過程也在酒精燈火焰旁進行,其達到的目的是確定某致病菌對不同抗生素的敏感性.
故答案為:
(1)稀釋涂布 當兩個或多個細胞連在一起時,平板山觀察到的只是一個菌落
(2)A 該致病菌對C的敏感性比對A的弱 隨機的 不定向的
(3)高壓蒸汽 確定某致病菌對不同抗生素的敏感性
點評 本題主要考查微生物的篩選與分離,培養(yǎng)基的制作過程等知識,意在提高學生對相關知識點的識記與理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的細胞體積和細胞核體積都變小 | |
B. | 胚胎細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因 | |
C. | 原癌基因與抑癌基因在正常體細胞中可以表達 | |
D. | 造血干細胞在人體內(nèi)可以增殖分化成各種組織細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有中心體的細胞,可排除是植物細胞 | |
B. | 用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞為材料,可觀察到DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 光學顯微鏡下可觀察到唾液腺細胞 核孔的數(shù)量比肌肉細胞核孔的數(shù)量多 | |
D. | 若細胞分裂過程中有細胞板出現(xiàn),則該細胞為植物細胞有絲分裂后期的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點 | |
B. | 過程Ⅰ中,囊胚的后一個階段形成了內(nèi)、中、外三個胚層及兩個囊胚腔 | |
C. | 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎?/td> | |
D. | 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能儲存在c中 | |
B. | 一個葉肉細胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用,至少穿過了8層磷脂分子 | |
C. | 將b物質(zhì)用18O標記,最終在合成的葡萄糖中能檢測到放射性18O | |
D. | 在g物質(zhì)供應充足時,突然停止光照,C3的含量將迅速下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只考慮S基因,該植物在自然界中存在著10種基因型 | |
B. | 自交不親和性阻礙了自花授粉,增加了植物對多變環(huán)境的適應性 | |
C. | 在進行雜交育種時,利用具有自交不親和性的植株作親本可以避免去雄操作,省時省工 | |
D. | 復等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的復制和轉(zhuǎn)錄 | B. | 水的光解 | ||
C. | C3化合物的固定 | D. | 多肽鏈的合成 |
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