對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲(chóng)損傷番茄的葉片后,葉上的細(xì)胞壁能釋放一種類激素因子,這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開(kāi)始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲(chóng)的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,因此害蟲(chóng)取食后,就會(huì)因無(wú)法消化食物而被殺死。人們嘗試著將蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩祝層衩撰@得與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲(chóng))。試分析以下問(wèn)題:

(1)番茄的蛋白酶抑制劑可能是在莖葉細(xì)胞的______內(nèi)合成的。

(2)將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于________。

(3)能抗玉米螟的抗蟲(chóng)玉米的生態(tài)效果顯著,有人認(rèn)為抗蟲(chóng)玉米就是無(wú)蟲(chóng)玉米,不必防治害蟲(chóng),你是否贊成這種說(shuō)法?說(shuō)明理由。

(4)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂。你認(rèn)為這種擔(dān)憂有必要嗎?試以學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析說(shuō)明。

在生物體的各種成分中,蛋白質(zhì)的功能最多,大多數(shù)的酶化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),它是在核糖體中合成的。將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)氲接衩左w內(nèi),屬于基因工程范疇,它的原理是基因重組。對(duì)于抗蟲(chóng)玉米只是用基因工程轉(zhuǎn)入特定的基因,并不是對(duì)任何害蟲(chóng)均有作用,另外隨著變異和選擇的進(jìn)行,變異的害蟲(chóng)個(gè)體會(huì)越來(lái)越適應(yīng)環(huán)境,故也要防治害蟲(chóng)。對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,是一個(gè)開(kāi)放性的題目,可以根據(jù)教材中的觀點(diǎn)給出支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)即可。

答案:(1)核糖體 (2)基因重組 (3)不贊成。因?yàn)檗D(zhuǎn)基因玉米能抵抗玉米螟,但并不能抵抗所有的害蟲(chóng)。

(4)(答案不唯一)如:①有必要。這種轉(zhuǎn)基因玉米果實(shí)中可能含有蛋白酶抑制劑,食用后可能抑制人體消化酶的活性,使人無(wú)法對(duì)食物進(jìn)行消化而出現(xiàn)病患;②無(wú)必要。因?yàn)槿伺c害蟲(chóng)消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異,玉米的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,但對(duì)人可能無(wú)影響;③無(wú)必要。人類食用的通常是煮熟后的玉米食品,玉米蛋白酶抑制劑在高溫下已經(jīng)破壞,因此不會(huì)對(duì)人的消化造成影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲(chóng)損傷番茄葉片后,葉上的細(xì)胞壁釋放一種類激素因子。這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織分散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開(kāi)始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲(chóng)的再次侵?jǐn)_。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,因此害蟲(chóng)取食后就會(huì)因無(wú)法消化食物而導(dǎo)致消化不良。

(1)人們嘗試著讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲(chóng)),想一想應(yīng)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)?(寫(xiě)出基本步驟即可)

(2)能抗玉米螟的抗蟲(chóng)玉米的生態(tài)效益顯著,有人認(rèn)為抗蟲(chóng)玉米就是無(wú)蟲(chóng)玉米,不必防治害蟲(chóng)。你是否贊成這種說(shuō)法?并說(shuō)理理由。

(3)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂。你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲(chóng)損傷番茄葉片后,葉上的細(xì)胞壁釋放一種類激素因子。這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織分散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開(kāi)始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲(chóng)的再次侵?jǐn)_。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,因此害蟲(chóng)取食后就會(huì)因無(wú)法消化食物而導(dǎo)致消化不良。

(1)人們嘗試著讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲(chóng)),想一想應(yīng)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)?(寫(xiě)出基本步驟即可)

(2)能抗玉米螟的抗蟲(chóng)玉米的生態(tài)效益顯著,有人認(rèn)為抗蟲(chóng)玉米就是無(wú)蟲(chóng)玉米,不必防治害蟲(chóng)。你是否贊成這種說(shuō)法?并說(shuō)理理由。

(3)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂。你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲(chóng)損傷番茄葉后,葉上的細(xì)胞壁能釋放一種類激素因子,這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開(kāi)始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲(chóng)的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,因此害蟲(chóng)取食后,就會(huì)因無(wú)法消化食物而被殺死。

人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩祝層衩撰@得與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲(chóng))。試分析回答下列問(wèn)題:

(1)番茄的蛋白酶抑制劑基因的表達(dá)包括________________和__________________兩個(gè)過(guò)程;番茄的蛋白酶抑制劑很可能是在莖葉細(xì)胞的________________中合成的。

(2)將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩變?nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于________________________________________________________________________。

(3)能抗玉米螟的抗蟲(chóng)玉米的生態(tài)效益顯著,有人認(rèn)為抗蟲(chóng)玉米是無(wú)蟲(chóng)玉米,不必防治害蟲(chóng)。你是否贊成這種說(shuō)法?說(shuō)明理由。

 

 

(4)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂,你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎?試簡(jiǎn)要分析。

 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)番茄的研究發(fā)現(xiàn),害蟲(chóng)損傷番茄葉后,葉上的細(xì)胞壁能釋放一種類激素因子,這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開(kāi)始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲(chóng)的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,因此害蟲(chóng)取食后,就會(huì)因無(wú)法消化食物而被殺死。

人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩,讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲(chóng))。試分析回答下列問(wèn)題:

(1)番茄的蛋白酶抑制劑基因的表達(dá)包括________________和__________________兩個(gè)過(guò)程;番茄的蛋白酶抑制劑很可能是在莖葉細(xì)胞的________________中合成的。

(2)將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩變?nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于________________________________________________________________________。

(3)能抗玉米螟的抗蟲(chóng)玉米的生態(tài)效益顯著,有人認(rèn)為抗蟲(chóng)玉米是無(wú)蟲(chóng)玉米,不必防治害蟲(chóng)。你是否贊成這種說(shuō)法?說(shuō)明理由。

 

 

(4)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂,你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎?試簡(jiǎn)要分析。

 

 

 

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