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1．下列有關說法錯誤的是（　　）
A．細胞中有胰島素的mRNA，說明該細胞已發(fā)生了分化
B．同一個體不同細胞的細胞質基質的成分有區(qū)別
C．DNA和RNA元素組成相同，二者都含有遺傳信息
D．細胞質是細胞內遺傳物質復制和表達的主要場所

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
2、基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要發(fā)生在細胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上．
3、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．

解答 解：A、胰島素基因只在胰島B細胞中表達，因此細胞中有胰島素的mRNA，說明該細胞為胰島B細胞，已經高度分化，A正確；
B、同一個體不同細胞選擇表達的基因不同，因此它們所含蛋白質和mRNA種類不同，可見同一個體不同細胞的細胞質基質的成分有區(qū)別，B正確；
C、DNA和RNA元素組成相同，都是C、H、O、N、P，二者都含有遺傳信息，C正確；
D、細胞核是細胞內遺傳物質復制和轉錄的主要場所，而翻譯的場所是細胞質中的核糖體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞分化等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示幾種含氮物質之間的轉化關系，下列表述不正確的是（　　）
A．動物、植物和細菌都能完成⑨過程
B．能完成④過程的微生物代謝類型與水綿相同
C．能完成①過程的微生物按同化方式分為共生和自生兩類
D．中耕松土可抑制②過程，進而減少土壤氮肥流失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/（m2•y）]．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B．該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是9.6×104kJ/（m2•y）
C．碳從動物流向分解者的形式為有機物
D．捕食關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項實驗中所用的試劑，作用相同的是（　　）
A．“體驗制備細胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實驗中，蒸餾水的作用
B．“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，酒精的作用
C．“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”實驗中，CuSO4的作用
D．“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目變化”實驗中，鹽酸的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示DNA分子雙螺旋結構，下列說法正確的是（　�。�
A．DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成雙螺旋結構
B．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在內側
C．④表示核糖核苷酸
D．⑤表示堿基對，由兩個堿基通過肽鍵連接而成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學家以成熟的苧麻胚作為外植體，在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)劑對誘導愈傷組織的影響，結果如表．請回答：
培養(yǎng)基代號2，4-D
/（mg•L-1）		6-BA
/（mg•L-1）		愈傷組織誘導率
A1.0065.41
B2.0068.76
C3.0091.01
D3.00.254.48
E3.00.557.35
F3.01.051.71
注：愈傷組織誘導率（%）=$\frac{產生愈傷組織的數目}{接種外植體數目}$×100%
（1）在培養(yǎng)外植體時，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機物．大量元素P 參與細胞中DNA、RNA、ATP、磷脂（至少三種）等重要化合物組成．接種后2-5d，若發(fā)現外植體邊緣局部污染，原因可能是外植體消毒不徹底．
（2）從上表中可以看出，在基礎培養(yǎng)基中添加6-BA不利于愈傷組織的形成．
（3）從上表A、B、C三組的實驗結果可否得出2，4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導率呈正相關，并簡要說明原因：否缺乏比3.0濃度更大濃度的系列對照試驗．
（4）當苧麻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，出現具有分裂分化能力的綠色芽點，但要繼續(xù)生根，通常在培養(yǎng)基中添加適量的生長素（適量的2，4-D），以促進幼苗形成．
（5）經組織培養(yǎng)篩選獲得的苧麻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變．某同學用①或④（填序號：①綠色、②紅色、③藍紫色、④黃色）光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧差異不大．若取等量色素提取液進行層析，會發(fā)現突變體第三條色素帶（自上而下）寬于對照組．
（6）若將苧麻試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖．據圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量不能 （能、不能）滿足自身最佳生長的需要．理由是當蔗糖濃度由1%-0% 時植物光合作用強度增大但單株鮮重下降．
（7）據圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是科學家利用小鼠成纖維細胞獲得單克隆抗體的示意圖．請據圖回答：

（1）獲取轉錄因子基因需要的工具酶是限制酶，因成纖維細胞較小，過程①將目的基因導入小鼠成纖維細胞時常用的運載體是動物病毒．
（2）過程②稱為動物細胞培養(yǎng)，在此過程中，成纖維細胞在轉錄因子基因的作用下，轉化為iPS胚性細胞，在體外培養(yǎng)條件下，iPS胚性細胞能不斷進行細胞增殖（細胞分裂）．
（3）過程③為動物細胞融合，此過程常用聚乙二醇（PEG）、滅活病毒、電刺激等誘導細胞融合，融合后的Y細胞具有既能大量增殖，又能產生單一抗體的特性．
（4）對雜種細胞Y進行克隆化培養(yǎng)和抗原-抗體檢測后，才能篩選出能產生特異性抗體的雜種細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•龍井市校級期末）某人在睡覺時經常發(fā)生小腿抽搐現象，可能因為他的體內缺少（ ）

A．鈣離子 B．鐵離子 C．鋅離子 D．鉀離子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期末）如圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述，不正確的一項是（ ）

A．圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂

B．丙的功能特點是具有一定的流動性

C．①、②都能形成ATP且都含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分

D．完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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